Супервизия в психологическом консультировании и психотерапии. Обучение супервизоров

Задача супервизии – помочь психологу-консультанту осознать затруднения в своей работе с клиентом, получить поддержку от коллег, общества психотерапевтов и психологов. Супервизия дает возможность не только получить поддержку сообщества психологов, перенять их опыт, но и открыть новые знания, возможности, происходящие из трудной ситуации. Супервизор дает обратную связь специалисту о компетентности и соответствия его работы рамкам этических норм с целью его развития в профессиональном плане.

В процессе работы с людьми специалист находится в постоянном эмпатическом сопереживании, которое постепенно вызывает выгорание. Поддержка коллег способствует профилактике эмоционального и профессионального выгорания.

Цель дистанционного курса профессиональной переподготовки – дать слушателям необходимые компетенции супервизора, знания специфики супервизии различных направлений психологии, умения определять ошибки в профессиональной деятельности, организовать групповую супервизию.

1. Изучение теории и основ супервизии.

·         История супервизии, ее формы и виды.

·         Этика и правовые основы супервизии.

·         Рассмотрение моделей супервизии.

·         Изучение роли супервизии в практической деятельности психолога, в профилактике проблем профессионального выгорания.

2. Изучение организационных вопросов супервизии.

·         Подготовка и условия проведения супервизии.

·         Процесс и уровни супервизии.

·         Определение критериев эффективности супервизии.

3. Рассмотрение супервизора как участника супервизорского процесса.

·         Характеристика и особенности личности супервизора.

·         Определение мотивации деятельности супервизора.

·         Рассмотрение саморефлексии в качестве условия личностного и профессионального роста супервизора.

·         Роли супервизора.

4. Cупервизия в психологическом консультировании и психотерапии.

·         Профессиональная идентификация психолога, психотерапевта, супервизора:

·         рассмотрение взаимоотношений супервизора и супервизируемого;

·         рассмотрение сложных профессиональных ситуаций и ошибок в деятельности специалиста, требующие вмешательства супервизора;

·         изучение пецифики супервизии:

1)      индивидуальной;

2)      в перинатальной психологии;

3)      при работе с детьми;

4)      в семейной психотерапии;

5)      в психологии аномального развития и в терапии поведенческих расстройств;

6)      в кризисной психологии.

5. Супервизия в группах.

·         Изучение механизмов группового процесса супервизии.

·         Динамические процессы в супервизионной группе.

·         Деятельность супервизора в групповом пространстве.

·         Супервизия работы малых групп («троек»).

·         Сравнительный анализ супервизии и интервизии.

·         Балинтовские группы.

6. Рассмотрение проблем супервизорской практики.

·         Работа с сопротивлением супервизируемого.

·         Тактика работы с аффектом в процессе супервизии.

·         Проблема контрпереноса в супервизии.

·         Тактические ошибки супервизора.

1. Программа профессиональной переподготовки разработана так, чтобы обучение чтобы процесс обучения был максимально легким и без потери качества, а слушатели проходили обучение до конца, не бросая его из-за огромного объема информации и сложных заданий, а также могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

Курс сжатый, но качественный. В лекциях и вебинарах педагогами собрана самая важная информация, соответствующая требованиям профессиональных стандартов и ФГОС.

Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачеты можно в удобное время в пределах учебного графика.

Для сдачи итогового междисциплинарного экзамена дается 3 попытки. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию, имеют доступ к библиотеке вебинаров, после просмотра которых можно получить сертификат в электронном виде. Для скачивания доступны методички, лекции, дополнительная учебная литература.

3. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в работе.

Вы умеете справляться с неудачами, сложными ситуациями, помогать специалистам-психологам осознавать свой профессиональный опыт, поверить в себя и развиваться в профессиональном плане.

Вы можете работать в центрах развития и тренинговых центрах, тренером в крупных компаниях, вести частную психологическую тренерскую деятельность.

Вы получаете диплом о профессиональной переподготовке установленного образца, дающий вам право на ведение профессиональной деятельности в сфере практической психологии и психологического консультирования.

По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

1. диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании;
2. документ, удостоверяющий личность и гражданство;
3. справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости);
4. свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости);
5. СНИЛС – необходим для добавления документа об образовании в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»;
6. документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах: JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.