Профессиональная переподготовка

Лицензированная программа профессиональной переподготовки
с выдачей Диплома и занесением информации в ФРДО

Тренер-преподаватель по избранному виду спорта (хоккей)» с присвоением квалификации «Тренер-преподаватель по хоккею

Станьте квалифицированным тренером-преподавателем по хоккею — научитесь профессионально организовывать тренировочный процесс, развивать спортивные таланты и готовить хоккеистов к соревнованиям

Комплексная подготовка: от теоретических основ физической культуры до специализированных методик хоккейных тренировок и педагогической работы

Практические онлайн-занятия в группах и консультации с опытными преподавателями

Официальный диплом от московского института и карьерные консультации

Стоимость обучения:

42 300 ₽ 35 700 ₽ полная стоимость

35 700 ₽ 992 ₽/мес в рассрочку на 36 месяцев

Записаться на обучение Подробнее о программе

Форма обучения:

Заочная с применением дистанционных образовательных технологий

Длительность:

5 месяцев (600 часов)

Ближайший набор:

Ноябрь 2025, декабрь 2025

Идёт регистрация

Тип документа:

Диплом

Почему именно эта программа?

Двойная квалификация

Освоите компетенции как тренера (практические навыки хоккейной подготовки), так и преподавателя (методические и педагогические аспекты)

Специализация в динамичном командном спорте

Получите профессиональную подготовку в хоккее — зрелищном и популярном виде спорта с высоким спросом на квалифицированных наставников

Педагогическая составляющая

Изучите основы педагогики и психологии для эффективной работы с хоккеистами разных возрастов и уровней подготовки

Системный подход

Освоите методологию от отбора перспективных игроков до их комплексной подготовки к соревнованиям высокого уровня

Кому подойдёт эта программа?

Бывшим и действующим хоккеистам

Трансформируйте свой игровой опыт в тренерско-преподавательское мастерство.
Дополните практические навыки научной методологией построения тренировочного процесса и педагогическими компетенциями.
Изучите принципы развития хоккейной техники и тактики у подопечных разного возраста.
Получите официальную квалификацию для работы тренером-преподавателем в хоккейных школах и клубах.

Тренерам и преподавателям физической культуры

Расширьте свои профессиональные возможности, освоив методики тренировки и преподавания в одном из самых динамичных командных видов спорта.
Изучите специфику подготовки хоккеистов и организации тренировочного процесса на льду.
Научитесь развивать технические и тактические навыки игроков разного уровня.
Повысьте свою конкурентоспособность на рынке труда и откройте новые карьерные перспективы.

Любителям хоккея без спортивного образования

Получите фундаментальные знания и навыки для старта профессиональной деятельности в сфере хоккея.
Освоите педагогические, психологические и физиологические основы спортивной подготовки.
Изучите методики проведения тренировок и развития хоккейных навыков.
Научитесь грамотно организовывать тренировочный процесс и готовить команды к соревнованиям.

Для опытных специалистов, которым
нужно подтверждение квалификации:

Уже практикуете и уверены в своих компетенциях,
но не хватает диплома для развития в карьере?

Вы можете пройти программу в ускоренном формате,
подтвердив свои знания и навыки дипломом
московского института.

Узнать, как пройти ускоренно

Ваше портфолио после обучения:

Квалификация:
Тренер-преподаватель по хоккею

Заработная плата
От 70 000 ₽

Профессиональные компетенции:

Организация тренировочного процесса

Методическое обеспечение учебно-тренировочного процесса

Отбор перспективных спортсменов

Обучение технике катания и хоккейным приемам

Развитие тактического мышления игроков

Физическая подготовка хоккеистов

Психологическая подготовка команды

Планирование соревновательного процесса

После обучения вы

Овладеете методологией подготовки хоккеистов разного возраста и уровня, понимая физиологические, биомеханические и психологические аспекты тренировочного процесса, а также педагогические принципы работы с командой

Научитесь профессионально организовывать отбор перспективных спортсменов, проводить специализированные хоккейные тренировки и комплексно готовить игроков к соревнованиям с учетом педагогических аспектов

Сможете грамотно планировать тренировочные циклы, развивать технические и тактические навыки хоккеистов, а также обеспечивать их оптимальную физическую и психологическую подготовку

Получите официальный диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации «Тренер-преподаватель по хоккею»‎, дающий право на ведение профессиональной деятельности

Ваш диплом

Официальный документ, который действует на всей территории РФ
Диплом вносится в ФИС ФРДО — государственный реестр, в котором подлинность документа могут проверить работодатели и клиенты

Сертификаты о прохождении
вебинаров из базы знаний

Постоянно пополняющаяся библиотека лекций-вебинаров. Изучайте бесплатно новые, актуальные для вас темы вне программы и получайте электронные сертификаты.

От 70 000 ₽

Средний ежемесячный доход тренера-преподавателя по хоккею в спортивной школе

На 35%

Вырос спрос на квалифицированных тренеров-преподавателей по хоккею за последние 3 года

НЦРДО — резидент фонда «Сколково», что подтверждает высокое качество обучения, участие экспертов-практиков и индивидуальный подход к каждому студенту.

Как проходит обучение?

Теоретическая база: Слушайте аудиолекции, читайте конспекты и смотрите вебинары от ведущих экспертов отрасли

Практические модули: Разбирайте реальные кейсы на практических заданиях и получайте обратную связь от экспертов

Поддержка на всех этапах: Консультируйтесь с преподавателями и получайте помощь по любым вопросам от личного куратора

Доступ без ограничений: Учитесь из любой точки мира, когда удобно — все учебные материалы в вашем личном кабинете

Карьерное сопровождение: Получите поддержку HR-консультанта на старте и в развитии карьеры

Профессиональное комьюнити: Общайтесь с другими слушателями — находите единомышленников и партнеров для ваших проектов

Ваши карьерные перспективы
после обучения

Работа тренером-преподавателем в детско-юношеских спортивных школах, хоккейных академиях, клубах, образовательных учреждениях или ведение частной тренерской практики
Возможность карьерного роста от детского тренера до специалиста профессиональных команд, разработки авторских методик подготовки хоккеистов и проведения обучающих семинаров

Наставничество
в старте карьеры
и монетизации знаний

В программу обучения входит карьерное сопровождение

Поможем составить сильное резюме
Подготовим к успешному прохождению собеседования
Поддержим на старте и в развитии частной практики
Ответим на ваши вопросы о начале карьеры и повышении дохода

Ваш карьерный консультант

Бизнес-тренер со стажем более 3 лет
Ведущий специалист по стратегическим коммуникациям с клиентами
Участник международных конференций и форумов по HR-менеджменту
Соавтор и организатор курсов обучения по рекрутингу

Записаться на обучение

Программа курса

Интеграция спортивных и педагогических компетенций: сочетание практических навыков хоккейного тренера и методической подготовки преподавателя
Комплексная подготовка: освоение всех аспектов работы с хоккейной командой — от технической и тактической до психологической и физической подготовки
Научно-методическая база: изучение современных технологий и методик подготовки высококвалифицированных спортсменов

Скачать
программу
PDF файл

Нормативно-правовой раздел

Лекции: 10 ч. Тестирование: 2 ч. Практические задания: 6 ч.

Свернуть
1. Нормативно-правовое обеспечение современного образования. Цели и задачи в системе образования в соответствии с требованиями ФГОС
  1. Общая характеристика законодательства, регулирующего отношения в сфере образования. Право на образование
  2. Система образования в Российской Федерации
  3. Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования
  4. Педагогические работники. Право на занятие педагогической деятельностью. Правовой статус педагогических работников
  5. Возникновение образовательных отношений
  6. Особенности реализации общего образования, профессионального образования, дополнительного образования
  7. ФГОС. Требования образовательного стандарта
Психолого-педагогический раздел

Лекции: 92 ч. Тестирование: 26 ч. Практические задания: 64 ч.
1. Педагогика
  1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Взаимосвязь педагогической науки и практики
  2. Методы и средства обучения в школе
  3. Формы организации обучения
  4. Проверка и оценка результатов обучения
  5. Методология практической педагогической деятельности. Целеполагание в педагогической деятельности
  6. Общие закономерности и принципы воспитания
  7. Педагогическое проектирование
  8. Педагогические технологии
2. Общая психология
  1. Психология как наука. История развития психологии
  2. Общая характеристика психологической науки
  3. Развитие психики и происхождение сознания
  4. Познавательная сфера личности. Ощущение, восприятие, внимание
  5. Познавательная сфера личности. Память, мышление, воображение, интеллект
  6. Эмоционально-волевая сфера личности
  7. Структура личности в психологии
3. Возрастная психология
  1. Предмет и задачи психологии развития и возрастной психологии
  2. Теории развития человека
  3. Дошкольное детство
  4. Младший школьный возраст
  5. Подростковый и юношеский возраст
  6. Развитие зрелой личности
4. Основы спортивной психологии
  1. Международное спортивное движение и психология спорта
  2. Психологические особенности личности тренера
  3. Психомоторные способности человека
  4. Психологические основы технической подготовки
  5. Проблема спортивного отбора и спортивной ориентации
  6. Проблема личностных особенностей в спорте, понятие «напряженное состояние»
  7. Проблема мотивов и мотивации спортивной деятельности
  8. Проблема психологического контроля и управления спортивной деятельностью
  9. Взаимоотношения в системах «тренер-спортсмен», «спортсмен-спортсмен»
  10. Социальная психология спортивных групп
  11. Стартовые состояния и предстартовая подготовка спортсменов
Раздел специальных дисциплин

Лекции: 252 ч. Тестирование: 46 ч. Практические задания: 90 ч.
1. Теория и методика физической культуры
  1. Введение в теорию физической культуры. Основные понятия
  2. Средства формирования физической культуры личности
  3. Классификация физических упражнений
  4. Техника физических упражнений
  5. Методы формирования физической культуры личности
  6. Методические принципы физического воспитания
  7. Обучение двигательным действиям
  8. Развитие двигательных способностей. Структура и методы развития силовых способностей
  9. Развитие скоростных способностей
  10. Развитие выносливости. Виды выносливости и факторы, влияющие на их проявление
  11. Общая характеристика гибкости. Развитие гибкости
  12. Общая характеристика координационных способностей. Развитие координационных способностей
  13. Формы занятий физическими упражнениями
  14. Планирование и педагогический контроль
  15. Физическая культура в системе воспитания детей дошкольного возраста
  16. Физическая культура в системе воспитания детей школьного возраста
  17. Значение и задачи физического воспитания студентов
  18. Физическая культура людей молодого и зрелого возраста
  19. Физическая культура людей пожилого и старшего возраста
  20. Спортивная подготовка как многолетний процесс. Построение тренировки в циклах
2. Биомеханика физических упражнений. Спортивная гигиена
  1. Основы механики движений человека
  2. Основные понятия динамики
  3. Внешние и внутренние силы
  4. Основные принципы работы рычага и мышц
  5. Биомеханическая характеристика двигательного аппарата человека
  6. Биомеханическая характеристика двигательного аппарата. Мышечная система
  7. Распределение масс частей тела
  8. Современные способы регистрации движений
  9. Статика физических упражнений
  10. Динамика физических упражнений
  11. Переместительные движения
  12. Вращательные движения
  13. Гигиена физического воспитания и спорта. Гигиенические требования к современной спортивной одежде и обуви
  14. Гигиенические основы спортивной тренировки. Гигиенические средства восстановления спортивной работоспособности
  15. Гигиена закаливания
3. Организация эффективного отбора спортсменов. Подготовка к соревновательному процессу
  1. Система спортивного отбора в России и некоторых других странах
  2. Структура и генетика развития спортивного таланта
  3. Двигательные способности, одаренность и задатки
  4. Общая характеристика этапов спортивного отбора
  5. Базовый спортивный отбор
  6. Отбор одаренных спортсменов
  7. Отбор талантливых спортсменов в различных видах спорта
  8. Разработка индивидуализированных программ психологической подготовки спортсменов к соревнованиям
  9. Развитие и совершенствование психологической структуры соревновательной деятельности
4. Комплексная организация тренировочного процесса
  1. Основные принципы спортивной тренировки
  2. Теоретико-методические подходы к организации тренировочного процесса
  3. Стиль обучения и типология спортсмена
  4. Исследование типологии личности спортсмена на практике
  5. Структура тренировочного процесса
  6. Направленность и организация тренировочного занятия. Нагрузка в тренировочном занятии
  7. Специфические закономерности процесса становления спортивного мастерства
  8. Формы построения тренировочного процесса
  9. Современные подходы к планированию и построению тренировочного процесса
5. Технологии и методики обучения базовым (циклическим) видам спорта
  1. Физиологическая характеристика циклических движений. Циклические движения
  2. Основные понятия проблемы спортивного отбора, их взаимосвязь и сущностные характеристики
  3. Структура спортивного отбора: этапы, целевые установки, содержание. Общие основы функционирования системы спортивного отбора
  4. Общие основы организации спортивного отбора
  5. Теоретическая подготовка в циклических видах спорта
  6. Физическая подготовка в циклических видах спорта
  7. Техническая и тактическая подготовка
  8. Психологическая и интегральная подготовка. Актуальные проблемы спортивной подготовки
  9. Построение рациона питания спортсмена при организации тренировочного процесса
6. Технологии и методики обучения базовым (ациклическим) видам спорта
  1. Состояние физиологических функций при ациклических видах деятельности. Ациклические движения
  2. Выбор эффективных способов движений в тяжелой атлетике
  3. Биомеханический анализ структур тяжелоатлетических упражнений
  4. Оптимизация движения
  5. Оборудование гимнастического зала
  6. Гимнастическая терминология. Терминология общеразвивающих упражнений
  7. Общеразвивающие упражнения
  8. Занятия гимнастикой в школе
7. Основы и способы оказания первой помощи
  1. Понятие «травмы» при занятиях физическими упражнениями и спортом. Основные причины травмирования
  2. Первая помощь: организационно-правовые аспекты оказания первой помощи и понятие «первая помощь»
  3. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при ранениях
  4. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при ушибах, разрывах, сдавлениях, вывихах и переломах
  5. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при тяжелых ранениях и различных тяжелых травмах. Понятие «иммобилизация»
  6. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при ожогах и обморожениях
  7. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при несчастных случаях и острых отравлениях
  8. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при кровотечениях
  9. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при обмороке, укачивании
  10. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при остановке кровообращения (сердца). Инфаркт. Инсульт
8. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
  1. Наследственность, окружающая среда и здоровье. Иммунитет и здоровье
  2. Основные инфекционные заболевания, их классификация, факторы риска их возникновения
  3. Вредные привычки и их профилактика
  4. Оптимальный режим труда и отдыха. Культура психоэмоционального поведения
9. Методология подготовки высококвалифицированных спортсменов по хоккею
  1. Основы обучения и тренировки хоккеистов
  2. Основы физической подготовки хоккеиста
  3. Система подготовки хоккеистов
  4. Управление тренировочным процессом
  5. Планирование, учет и отчетность учебно-тренировочной работы
  6. Контроль в системе подготовки хоккеистов

Что нужно для поступления

Гражданам Российской Федерации нужно подать заявление на поступление, а также пакет документов:

Обязательно

Диплом о высшем образовании (специалитет / бакалавриат / магистратура) или среднем профессиональном образовании
Документ, удостоверяющий личность и гражданство
СНИЛС

Также при необходимости

Если вы сейчас получаете среднее / высшее профессиональное образование — справку об обучении
Если вы меняли имя, фамилию или отчество — свидетельство об изменении

— Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf

— Список документов для поступления граждан других стран можно уточнить при подаче заявки на обучение.

Наши преподаватели

Мельникова Елена Васильевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Тышкевич Марина Юрьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2006 года

Гавришева Наталья Андреевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Белан Ангелина Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 1996 года

Шишкова Яна Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2016 года

Шевченко Дария Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2018 года

Салихова Мария Романовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2007 года

Драчкова Виктория Олеговна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Закирова Неля Ришатовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2017 года

Стороженко Людмила Сергеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2002 года

Кишиневская Марина Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 1997 года

Поляк Михаил Анатольевич

Опыт научно-практической деятельности – с 2015 года

Мамаева Ирина Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2013 года

Богуцкая Лилия Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2005 года

Заляцкая Инна Ивановна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Плавинская Виталия Игоревна

Стаж научной и практической работы – с 2016 года

Дарменко Елена Вячеславовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2002 года

Козленко Татьяна Викторовна

Волкова Дарья Сергеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2003 года

Камышникова Анна Валерьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1996 года

Зорина Александра Игоревна

Приходько Ирина Анатольевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2013 года

Прохорова Елена Алексеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2018 года

Чернышова Неля Ришатовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2017 года

Зеленкова Раиса Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 1979 года

Ханина Анна Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Нарожная Галина Борисовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Сигаев Сергей Юрьевич

Опыт научно-практической деятельности – с 1998 года

Земцов Юрий Николаевич

Опыт научно-практической деятельности – с 2013 года

Тенякова Оксана Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2015 года

Татукина Татьяна Алексеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1999 года

Челнокова Ирина Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2008 года

Молокостова Анна Михайловна

Опыт научно-практической деятельности – с 1999 года

Юрочкина Ирина Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Литвинова Татьяна Викторовна

Опыт научно-практической деятельности – с 1997 года

Емельянова Мария Геннадьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2006 года

Унтерова Виктория Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2003 года

Ходосова Анна Андреевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Новикова Наталия Анатольевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2006 года

Валеева Галина Валерьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1989 года

Суворова Анна Викторовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2004 года

Кузнецова Анастасия Алексеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2016 года

Леонова Светлана Юрьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Андрианова Раиса Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2004 года

Ярошова Светлана Владиславовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Михеева Екатерина Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2014 года

Егорова Наталья Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Комарова Мария Анатольевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1992 года

Елисеева Екатерина Алексеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Камитова Анна Владимировна

Стаж научной и практической работы – с 2012 года

Румянцева Елена Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2008 года

Симановская Светлана Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Галдина Александра Михайловна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Плаксина Ольга Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Ершова Наталья Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2005 года

Тарасов Сергей Васильевич

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Еремина Наталия Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1987 года

Барсукова Светлана Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 1988 года

Казанцева Дина Борисовна

Опыт научно-практической деятельности – с 1999 года

Чаевцев Дмитрий Александрович

Опыт научно-практической деятельности – с 2007 года

Отзывы выпускников

Круглов Андрей Анатольевич, г.Ульяновск 26 окт 2021

Было познавательно и не легко. Пришлось поломать голову) Всем советую.

Гусев Вадим Петрович, г.Сыктывкар 6 авг 2021

Прекрасно. Очень понравился формат обучения. В свободное время, без нервотрепки. Преподаватель на связи. Знания те, которые нужны в работе. Все понятно и доступно.

Казанцев Вячеслав Дмитриевич, г.Ижевск 17 июн 2021

Учиться для меня сначала было трудно – не мог никак заставить себя заниматься регулярно. Но пришлось собраться. Курс еще и организованности научил – похоже, что ее у меня не хватало. Спасибо за познавательные и полезные материалы. Коллеги, не сомневайтесь, идите учиться. Это того стоит.

Круглов Игорь Васильевич, г.Надым 2 фев 2021

Спасибо всем. Курс достаточно емкий и полезный. Я уже работаю тренером по хоккею, но решил дополнительно пройти этот курс для себя. Полученные знания оказались полезными – даже не ожидал, если честно. Дистанционка тоже пришлась как раз кстати в это непростое время. Очень удобно.

«Тренер-преподаватель по избранному виду спорта (хоккей)» с присвоением квалификации «Тренер-преподаватель по хоккею»