Позитивная психотерапия

Позитивная психотерапия – это метод краткосрочной терапии, который был создан в 1968 году Носсратом Пезешкианом, немецким неврологом, психотерапевтом, психиатром иранского происхождения. Автор метода сравнивал человека с рудником, полным драгоценностей. Задача специалиста – обнаружить и развить в человеке этот скрытый потенциал, использовать имеющиеся у него способности, внутренние ресурсы, чтобы решить проблему, найти выход даже из самой непростой жизненной ситуации. Другими словами, у каждого человека есть не только проблема, но и все необходимое, чтобы решить ее.

Цель нашей дистанционной программы – познакомить слушателей с позитивной психотерапией, ее особенностями, возможностями, принципами, обучить основным методам, техникам и приемам работы, дать эффективные инструменты решения различных задач.

1. Освоить блок «Введение в позитивную психотерапию» и изучить следующие темы:

• история позитивной психотерапии;

• принципы и основные понятия позитивной психотерапии;

• методы дистанцирования;

• три стадии взаимодействия;

• ментальные модели и межличностные проблемы в мультикультуральном мире;

• модель баланса четырех областей жизни (тело, работа, контакты, фантазии);

• способность реагировать на конфликт, модель реакции, способы избегания конфликта;

• психосоматические реакции;

• отношения между психотерапевтом и пациентом;

• позитивная интерпретация;

• техника использования метафоры;

• развитие способностей и индивидуальная трансформация;

2. Изучить инновационные концепции в позитивной и транскультуральной психотерапии:

• узнать, что такое дифференциальный анализ и дифференциация концепций;

• рассмотреть четыре области примеров прошлого, отношений и ответственности;

• разобраться в том, что такое макротравмы и микротравмы, актуальные способности и конфликты;

• изучить актуальный, внутренний и базовый конфликт;

• разобраться в пятиступенчатом решении проблемы;

• узнать, как можно применять пятиступенчатую стратегию в терапии, самопомощи и образовании;

• разобраться в особенностях первого интервью в качестве терапевтического инструмента в позитивной психотерапии;

• узнать, что такое терапевтический план и какие пять ступеней должны быть в каждой сессии в целостном психотерапевтическом процессе;

• ознакомиться с областями реакции на конфликт, с механизмами защиты и компенсации;

• изучить аспекты развития актуальных способностей;

• изучить области диагностики в психотерапии.

3. Усвоить раздел «Психодинамика и развитие человека», в который входят темы:

• расстройства, болезни, симптомы и использование их символической функции в терапии;

• дефицит как область развития, проблемы как задачи или способы коммуникации;

• актуальный, внутренний и базовый конфликт в терминах психодинамики;

• модель конфликта с акцентом на ключевой конфликт;

• четыре области моделей прошлого опыта – ориентированная на ресурс психодинамическая концептуализация;

• психодинамический подход к развитию и теория психосексуального развития;

• теория устройства психического аппарата;

• механизмы защиты и компенсации;

• другие психодинамические подходы к развитию;

• позитивный перевод психоаналитических терминов.

• рассмотреть основные аспекты сексуальности;

• изучить психологию гармоничного поведения;

• узнать, что такое сексуальность человека;

• разобраться в том, какие бывают сексуальные дисгармонии и дисфункции;

• ознакомиться с типами, формой и структурой сексуального девиантного поведения;

• освоить основы диагностики и терапии различных аспектов сексуального поведения.

1. Программа профессиональной переподготовки разработана так, чтобы обучение чтобы процесс обучения был максимально легким и без потери качества, а слушатели проходили обучение до конца, не бросая его из-за огромного объема информации и сложных заданий, а также могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

Курс сжатый, но качественный. В лекциях и вебинарах педагогами собрана самая важная информация, соответствующая требованиям профессиональных стандартов и ФГОС.

Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачеты можно в удобное время в пределах учебного графика.

Для сдачи итогового междисциплинарного экзамена дается 3 попытки. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию, имею доступ к библиотеке вебинаров, после просмотра которых можно получить сертификат в электронном виде. Для скачивания доступны методички, лекции, дополнительная учебная литература.

3. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в работе.

• Вы изучили основы позитивной психотерапии, знаете ее основные понятия, принципы, методы и техники.

• Вы знаете, как применять методики позитивной психотерапии в решении проблем, в самопомощи, в самообразования и саморазвитии, в диагностике и терапии сексуальных дисгармоний и дисфункций.  

• Вы уверенно применяете новые знания и навыки – в практической психологии, психологическом консультировании, психологической диагностике.

• Уровень ваших знаний подтверждает диплом установленного образца, который вы получаете после успешной сдачи итогового междисциплинарного экзамена. 

• По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

1. диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании;
2. документ, удостоверяющий личность и гражданство;
3. справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости);
4. свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости);
5. СНИЛС – необходим для добавления документа об образовании в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»;
6. документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах: JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.