Профессиональная переподготовка

Лицензированная программа профессиональной переподготовки
с выдачей Диплома и занесением информации в ФРДО

Психосоматика у детей

За 2 месяца научитесь выявлять и корректировать психологические причины физических заболеваний у детей

Глубокое погружение в тему причин и механизмов развития психосоматических расстройств у детей

Системный подход: от диагностики до коррекции нарушений всех основных систем организма ребенка

Официальный диплом от московского института и консультации по развитию карьеры

Стоимость обучения:

33 000 ₽ 15 900 ₽ полная стоимость

15 900 ₽ 1 325 ₽/мес в рассрочку на 12 месяцев

Записаться на обучение Подробнее о программе

Форма обучения:

Заочная с применением дистанционных образовательных технологий

Длительность:

2 месяца (252 часа)

Ближайший набор:

Ноябрь 2025, декабрь 2025

Идёт регистрация

Тип документа:

Диплом

Почему именно эта программа?

Комплексный подход

Изучите психосоматические нарушения во всех ключевых системах детского организма

Диагностический инструментарий

Освоите специальные методы выявления психологических причин физических симптомов у детей

Эффективные методики коррекции

Получите конкретные инструменты психотерапевтической работы

Работа с семейной системой

Научитесь вовлекать родителей в процесс терапии и давать им действенные рекомендации

Кому подойдёт эта программа?

Детским психологам

Расширите профессиональный инструментарий методами работы с психосоматическими расстройствами.
Научитесь распознавать психологические причины физических симптомов у детей.
Освоите эффективные техники коррекции психосоматических нарушений у детей разного возраста.

Педагогам и специалистам образования

Научитесь выявлять первые признаки психосоматических расстройств у детей.
Сможете грамотно взаимодействовать с родителями.
Получите инструменты профилактики психосоматических нарушений в образовательной среде.

Медицинским работникам

Получите психологические знания, дополняющие ваше медицинское образование.
Научитесь видеть психологические факторы в этиологии детских заболеваний.
Сможете применять комплексный подход к лечению, учитывающий психосоматические аспекты.

Для опытных специалистов, которым
нужно подтверждение квалификации:

Уже практикуете и уверены в своих компетенциях,
но не хватает диплома для развития в карьере?

Вы можете пройти программу в ускоренном формате,
подтвердив свои знания и навыки дипломом
московского института.

Узнать, как пройти ускоренно

Ваше портфолио после обучения:

Квалификация:
Специалист в области детской психосоматики

Стоимость консультации
От 3000 ₽

Профессиональные компетенции:

Диагностика психосоматических расстройств у детей

Проведение психологического тестирования детей

Организация диагностической беседы

Работа с патологическими привычными действиями

Коррекция психосоматических нарушений

Консультирование родителей

После обучения вы

Научитесь определять психологические причины соматических заболеваний различных систем организма ребенка: от пищеварительной и дыхательной до эндокринной и нервной

Овладеете методами проведения диагностической беседы и психологического тестирования, адаптированными для работы с детьми разного возраста

Сможете применять современные психотерапевтические техники для коррекции детских психосоматических расстройств

Получите диплом о профессиональной переподготовке, дающий право вести профессиональную деятельность

Ваш диплом

Официальный документ, который действует на всей территории РФ
Диплом вносится в ФИС ФРДО — государственный реестр, в котором подлинность документа могут проверить работодатели и клиенты

Сертификаты о прохождении
вебинаров из базы знаний

Постоянно пополняющаяся библиотека лекций-вебинаров. Изучайте бесплатно новые, актуальные для вас темы вне программы и получайте электронные сертификаты.

От 3000 ₽

Средняя стоимость консультации специалиста по детской психосоматике

На 62%

Вырос спрос на специалистов по детской психосоматике за последние 5 лет

НЦРДО — резидент фонда «Сколково», что подтверждает высокое качество обучения, участие экспертов-практиков и индивидуальный подход к каждому студенту.

Как проходит обучение?

Теоретическая база: Слушайте аудиолекции, читайте конспекты и смотрите вебинары от ведущих экспертов отрасли

Практические модули: Разбирайте реальные кейсы на практических заданиях и получайте обратную связь от экспертов

Поддержка на всех этапах: Консультируйтесь с преподавателями и получайте помощь по любым вопросам от личного куратора

Доступ без ограничений: Учитесь из любой точки мира, когда удобно — все учебные материалы в вашем личном кабинете

Карьерное сопровождение: Получите поддержку HR-консультанта на старте и в развитии карьеры

Профессиональное комьюнити: Общайтесь с другими слушателями — находите единомышленников и партнеров для ваших проектов

Ваши карьерные перспективы
после обучения

Работа в детских медицинских учреждениях, психологических центрах, образовательных организациях или частная консультативная практика
Востребованность на рынке благодаря росту осведомленности о влиянии психологических факторов на здоровье детей

Наставничество
в старте карьеры
и монетизации знаний

В программу обучения входит карьерное сопровождение

Поможем составить сильное резюме
Подготовим к успешному прохождению собеседования
Поддержим на старте и в развитии частной практики
Ответим на ваши вопросы о начале карьеры и повышении дохода

Ваш карьерный консультант

Бизнес-тренер со стажем более 3 лет
Ведущий специалист по стратегическим коммуникациям с клиентами
Участник международных конференций и форумов по HR-менеджменту
Соавтор и организатор курсов обучения по рекрутингу

Записаться на обучение

Программа курса

Системный подход к изучению психосоматических проявлений во всех основных системах детского организма
Практические методы диагностики и коррекции, адаптированные специально для работы с детьми
Интеграция работы с ребенком и его семьей для достижения устойчивых результатов

Скачать
программу
JPG файл

Теоретико-методологические основы психосоматики

Лекции: 133 ч. Тестирование: 24 ч. Практические задания: 93 ч.

Свернуть
1. Теоретико-методологические основы психосоматики
2. Психосоматические расстройства у детей: характеристика, этиология, патогенез
3. Психосоматические аспекты нарушений пищеварительной системы у детей
4. Особенности психосоматики нарушений дыхательной системы у детей
5. Психосоматика нарушений в функционировании эндокринной системы у детей
6. Психосоматические аспекты нарушений сердечно-сосудистой системы у детей
7. Психосоматика кожных заболеваний у детей
8. Нервная система ребенка и психосоматические нарушения
9. Обзор патологических привычных действий у детей: постановка проблемы, характеристика
10. Психотерапевтическая диагностическая беседа в психосоматической практике
11. Клинико-психологическое тестирование в работе с детьми (методы, методики)
12. Терапия и коррекция расстройств психосоматического спектра у детей

Что нужно для поступления

Гражданам Российской Федерации нужно подать заявление на поступление, а также пакет документов:

Обязательно

Диплом о высшем образовании (специалитет / бакалавриат / магистратура) или среднем профессиональном образовании
Документ, удостоверяющий личность и гражданство
СНИЛС

Также при необходимости

Если вы сейчас получаете среднее / высшее профессиональное образование — справку об обучении
Если вы меняли имя, фамилию или отчество — свидетельство об изменении

— Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf

— Список документов для поступления граждан других стран можно уточнить при подаче заявки на обучение.

Наши преподаватели

Мельникова Елена Васильевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Тышкевич Марина Юрьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2006 года

Шевченко Дария Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2018 года

Салихова Мария Романовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2007 года

Драчкова Виктория Олеговна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Закирова Неля Ришатовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2017 года

Стороженко Людмила Сергеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2002 года

Мамаева Ирина Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2013 года

Богуцкая Лилия Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2005 года

Заляцкая Инна Ивановна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Плавинская Виталия Игоревна

Стаж научной и практической работы – с 2016 года

Дарменко Елена Вячеславовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2002 года

Козленко Татьяна Викторовна

Волкова Дарья Сергеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2003 года

Камышникова Анна Валерьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1996 года

Зорина Александра Игоревна

Ханина Анна Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Нарожная Галина Борисовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Сигаев Сергей Юрьевич

Опыт научно-практической деятельности – с 1998 года

Земцов Юрий Николаевич

Опыт научно-практической деятельности – с 2013 года

Тенякова Оксана Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2015 года

Татукина Татьяна Алексеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1999 года

Челнокова Ирина Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2008 года

Молокостова Анна Михайловна

Опыт научно-практической деятельности – с 1999 года

Юрочкина Ирина Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Литвинова Татьяна Викторовна

Опыт научно-практической деятельности – с 1997 года

Емельянова Мария Геннадьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2006 года

Унтерова Виктория Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2003 года

Ходосова Анна Андреевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Новикова Наталия Анатольевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2006 года

Валеева Галина Валерьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1989 года

Суворова Анна Викторовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2004 года

Кузнецова Анастасия Алексеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2016 года

Леонова Светлана Юрьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Андрианова Раиса Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2004 года

Ярошова Светлана Владиславовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Михеева Екатерина Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2014 года

Егорова Наталья Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Комарова Мария Анатольевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1992 года

Елисеева Екатерина Алексеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Камитова Анна Владимировна

Стаж научной и практической работы – с 2012 года

Румянцева Елена Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2008 года

Симановская Светлана Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Плаксина Ольга Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Ершова Наталья Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2005 года

Тарасов Сергей Васильевич

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Еремина Наталия Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1987 года

Белан Ангелина Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 1996 года

Казанцева Дина Борисовна

Опыт научно-практической деятельности – с 1999 года

Чаевцев Дмитрий Александрович

Опыт научно-практической деятельности – с 2007 года

Собина Альбина Викторовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2004 года

Зябликова Ольга Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Шишкова Яна Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2016 года

Кислухина Ольга Сергеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2009 года

Макарова Виктория Анатольевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Соболева Марина Ивановна

Стаж научной и практической работы – с 2016 года

Кишиневская Марина Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 1997 года

Поляк Михаил Анатольевич

Опыт научно-практической деятельности – с 2015 года

Галдина Александра Михайловна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Гавришева Наталья Андреевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Отзывы выпускников

Александровский Сергей Борисович 21 авг 2022

Было интересно. Положительные моменты (я сейчас про себя!). Системность в голове и понимании материала. Что-то знал, что-то догадывался через практику (работаю педиатром и гастроэнтерологом). Лекционный материал понравился. Краткий хороший конспект по всем темам данного раздела психологии. Аплодисменты авторам! Просто есть желание скачать и сделать брошюру! Еще юридический аспект. Теперь слушатель является специалистом в области «Детская психосоматика», есть документ. Недостатки. Их мало. 8 попыток сдать предмет немного расхолаживает. 5 вполне достаточно. Дистант позволяет выбрать удобное время. Это единственный положительный момент. Буду рекомендовать? Да, буду. Именно как курсы повышения квалификации.

Рыбальченко Мария Владимировна, г.Алматы 24 июн 2022

Рыбальченко Мария. Курс «Психосоматика у детей». Изначально информация мне давалась очень сложно, так как очень много медицинских терминов. Но потом стало проще. Очень помогли вебинары. Благодарю за отличный курс. Желаю развития и отличных студентов.

Тамулёнок Оксана Люксовна, г.Краснодар 11 июн 2022

В целом всё очень понравилось, спасибо!

Шаповалова Ирина Дмитриевна, г.Энгельс 2 июл 2021

Отмечу четкость изложения материала на лекциях, подробное рассмотрение причин психосоматики, методов работы с ней. Видно профессиональное знание темы педагогами. Спасибо!

Мугинова Елена Андреевна, г.Тула 11 июн 2021

Очень нужный курс не только психологам, но и педагогам и родителям. Очень хорошо показаны научные исследования, рассмотрены случаи из повседневной практики, это дает возможность работать сразу после обучения. Спасибо.

Самохина Вера Алексеевна, г.Ульяновск 25 мая 2021

Хочу поблагодарить педагогов за качественные лекции. Все по делу, никаких отступлений, хорошие рекомендации как для психологов, так и для родителей, которые можно сразу же использовать в жизни. Благодарю.

«Психосоматика у детей»