Профессиональная переподготовка

Лицензированная программа профессиональной переподготовки
с выдачей Диплома и занесением информации в ФРДО

Курс «Олигофренопедагогика. Коррекционно-педагогическая работа с обучающимися с задержкой психического развития, умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития» с присвоением квалификации «Учитель-дефектолог (профиль: задержка психического развития, интеллектуальные нарушения)» (750 ч.)

Научитесь профессионально помогать детям с нарушениями — от первых шагов до реальных результатов

Теория, практика и готовые инструменты для работы

Официальный диплом для работы в школах, детских садах и частной практике

Индивидуальные рекомендации и помощь в трудоустройстве после выпуска

Стоимость обучения

31 855 ₽ 27 700 ₽ полная стоимость

27 700 ₽ 2 308 ₽/мес в рассрочку на 12 месяцев

Записаться на обучение Подробнее о программе

Формат обучения

Заочный с применением дистанционных образовательных технологий

Длительность

6 месяцев (750 ак. ч.)

Ближайший набор

Август 2026, сентябрь 2026

Идёт регистрация

Тип документа

Диплом о профессиональной переподготовке

Дипломы и удостоверения НЦРДО подходят для работы в школе и детском саду

По закону № 86-ФЗ от 21.04.2025 обучать педагогов школ и детских садов по программам профпереподготовки и повышения квалификации могут только государственные организации, а также организации, работающие на основании разрешения от инновационных научно-технологических центров.

Мы реализуем программы по направлению педагогики через партнёра, у которого такое разрешение есть — АНО ДПО «Центральная Академия профессиональной переподготовки и повышения квалификации кадров» (ИНТЦ «Валдай»). Содержание программ, процесс зачисления и обучения не меняются.

Ваш диплом будет действителен там, где нужна педагогическая квалификация

Почему именно эта программа?

Высокий и стабильный доход

Зарабатывайте от 80 000 ₽ в месяц, работая в найме или частной практике

Востребованная специализация

Получите профессию, которая востребована во всех регионах России

Программа с официальным дипломом

Обучайтесь по ФГОС и профстандартам — как в вузе, но быстрее и с опорой на практику

Практика и готовые инструменты

Освойте диагностику, методы коррекции и разработки индивидуальных программ, чтобы уверенно помогать детям с ОВЗ

Кому подойдёт эта программа?

Тем, кто хочет освоить новую профессию с нуля

Получите комплексную подготовку по работе с детьми с ЗПР и интеллектуальными нарушениями
Освоите диагностику, коррекцию и методы сопровождения — без лишней теории
Сможете работать в школах, детских садах, коррекционных центрах или вести частную практику

Тем, кто уже работает с детьми и хочет расширить компетенции

Узнаете, как работать с детьми с умственной отсталостью, ЗПР и ТМНР по современным стандартам
Научитесь разрабатывать индивидуальные программы, проводить коррекционные занятия и взаимодействовать с семьями
Получите официальный диплом, подтверждающий квалификацию дефектолога

Педагогам, логопедам, психологам, тьюторам

Освоите методики коррекционного обучения и сопровождения детей с интеллектуальными нарушениями
Сможете интегрировать олигофренопедагогику в свою практику и усиливать результаты работы
Повысите свою ценность как специалиста и расширите профессиональные возможности

Для опытных специалистов, которым
нужно подтверждение квалификации:

Уже давно практикуете, развиваетесь, состоите в профессиональных сообществах, уверены в своих навыках, но не хватает диплома для развития в карьере?

Мы предлагаем возможность пройти программу ускоренно и получить диплом о профессиональной переподготовке с учётом ваших знаний и навыков.

Узнать, как пройти ускоренно

Ваше портфолио после обучения

Квалификация

Учитель-дефектолог (специализация: ЗПР и интеллектуальные нарушения)

Стоимость занятия
2500 ₽ / 1 час

Работаю с запросами

Задержка развития (ЗПР)

Умственная отсталость

Тяжелые множественные нарушения (ТМНР)

Нарушения речи

Слабое внимание и память

Трудности мышления

Эмоциональная незрелость

Проблемы адаптации

Сложности общения

Поведенческие трудности

Подготовка к школе

Индивидуальные программы (СИПР)

Сопровождение семьи

После обучения вы

Освоите востребованные методики, которые применяют ведущие дефектологи в работе с детьми с ЗПР и интеллектуальными нарушениями.

Научитесь видеть потенциал ребёнка даже при сложных нарушениях и помогать ему осваивать базовые навыки, необходимые для жизни и обучения.

Будете уверенно сопровождать не только детей, но и их родителей — сможете выстраивать эффективное взаимодействие семьи и специалистов.

Получите практические инструменты для работы в команде с педагогами, психологами и логопедами — интегрируйте знания в любые образовательные и коррекционные проекты.

Ваш диплом

Диплом о профессиональной переподготовке, соответствующий государственным требованиям

Действует на всей территории РФ и даёт право работать по специальности

Вносится в ФИС ФРДО — государственный реестр, в котором подлинность документа могут проверить работодатели и клиенты

от 80 000 ₽

Средний доход учителя-дефектолога в крупных городах России

на 50–70%

Рост числа вакансий для специалистов по интеллектуальным нарушениям и ЗПР за последние 2 года

НЦРДО — резидент фонда «Сколково», что подтверждает высокое качество обучения, участие экспертов-практиков и индивидуальный подход к каждому студенту.

Как проходит обучение?

Теоретическая база: Слушайте аудиолекции, смотрите вебинары, изучайте конспекты и другие учебные материалы в личном кабинете

Практические модули: Выполняйте практические задания, разбирайте профессиональные ситуации и отрабатывайте навыки на материалах курса

Обратная связь: Задавайте вопросы преподавателю, получайте ответы в личном кабинете учащегося и на вебинарах формата “Вопрос-ответ”

Доступ без ограничений: Учитесь из любой точки мира, когда удобно — все учебные материалы в вашем личном кабинете

Преподаватели — эксперты-практики: С опытом от 8 лет, доктора и кандидаты наук, члены профессиональных ассоциаций

Профессиональное комьюнити: Общайтесь с другими слушателями и в Психологическом клубе — находите единомышленников и партнеров для ваших проектов

Наличие и наполнение опции зависит от программы обучения и выбранного тарифа. Подробности уточняйте у специалиста Приемной комиссии

Программа курса

Актуальные дисциплины: дефектология, специальная психология, олигофренопедагогика, нейрофизиология, клиника интеллектуальных нарушений.
Современные подходы: только научно обоснованные методики работы с детьми с ЗПР, умственной отсталостью и ТМНР.
Максимум практики: разработка индивидуальных программ, готовые инструменты для коррекции и сопровождения детей и семей.

Скачать
программу
PDF файл

Нормативно-правовой раздел

Лекции: 230 ч. Тестирование: 18 ч. Практические задания: 50 ч.

Свернуть
1. Нормативно-правовые основы деятельности педагога-дефектолога
  1. Законодательство в сфере обучения детей с ОВЗ
  2. Материально-техническое и финансовое обеспечение внедрения ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
  3. Требования к организации временного режима обучения
  4. Профессиональные компетенции учителя-дефектолога в условиях реализации ФГОС
Раздел общепрофессиональных дисциплин

Лекции: 1312 ч. Тестирование: 808 ч. Практические задания: 880 ч.
1. Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности
  1. Кора больших полушарий
  2. Физиология высшей нервной деятельности
  3. Безусловные рефлексы и их классификация
  4. Условия образования условных рефлексов
  5. Аналитико-синтетическая деятельность мозга
  6. Функциональная система организма и её роль в формировании поведенческого акта
  7. Особенности высшей нервной деятельности человека
  8. Типы высшей нервной деятельности
  9. Сенсорные системы
  10. Восприятие. Зрительная и слуховая сенсорные системы
  11. Вкусовая, обонятельная и тактильная сенсорные системы
  12. Механорецепция. Проприорецепция. Терморецепция
2. Невропатология, психопатология
  1. Нейрофизиологические исследования становления высших корковых функций в онтогенезе
  2. Психомоторные расстройства
  3. Невротические и психопатические синдромы
  4. Психосоматозы
3. Специальная психология
  1. Специальная психология
  2. Нарушенное развитие – дизонтогенез: этимология, параметры и закономерности
  3. Компенсация, коррекция и реабилитация как категории специальной психологии
  4. Факторы вариативности отклоняющегося психического развития
  5. Психологические особенности детей с нарушением зрения и речи
  6. Нарушения интеллектуального развития (олигофренопсихология)
  7. Психологические особенности детей с комбинированными нарушениями
4. Специальная (коррекционная) педагогика
  1. Коррекционная педагогика как научное понятие
  2. Взаимосвязь коррекционной педагогики с другими отраслями знаний
  3. Коррекционно-педагогическая деятельность
  4. Формы организации коррекционно-развивающего обучения
  5. Компенсирующая направленность коррекционной деятельности
  6. Содержание и основные направления коррекционно-педагогической деятельности, ошибки психодиагностики
  7. Основы сурдопедагогики, тифлопедагогики, ортопедагогики и олигофренопедагогики
5. Инклюзивное и интегрированное образование
  1. Интеграция и инклюзия в образовании
  2. Особенности обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии
  3. Категории обучающихся с ОВЗ в образовательном инклюзивном пространстве
  4. Модели, виды и формы совместного обучения детей с разным уровнем психофизического развития
  5. Современные педагогические технологии в условиях специального и инклюзивного образования детей с ОВЗ
6. Психолого-педагогическая коррекция
  1. Понятие коррекционно-развивающей работы
  2. Проблема коррекционно-развивающего обучения в массовой школе и подходы к ее решению
  3. Отчетная документация по психолого-педагогической коррекции
7. Основы дефектологии
  1. Историко-теоретические основы дефектологии
  2. Особенности воспитания и обучения детей с умственной отсталостью
  3. Особенности воспитания и обучения детей с задержкой психического развития
  4. Особенности обучения и воспитания детей с сенсорными нарушениями и детским церебральным параличом
  5. Организация специального образования
  6. Модульная система коррекционной психолого-педагогической помощи детям с комплексными нарушениями развития
  7. Методы психолого-педагогического изучения детей с отклонениями в развитии
  8. Организация и содержание психолого-педагогического изучения детей с нарушениями развития
Раздел специальных дисциплин

Лекции: 338 ч. Тестирование: 32 ч. Практические задания: 76 ч.
1. Олигофренопедагогика. Воспитание и обучение детей с ЗПР и нарушением интеллекта
  1. Предмет и методы олигофренопедагогики
  2. Формирование способов усвоения общественного опыта у детей с нарушениями интеллекта
  3. Физическое воспитание детей с умственной отсталостью
  4. Технологии организации музыкально-ритмической деятельности детей с умственной отсталостью
  5. Работа олигофренопедагога по формированию духовно-нравственных качеств учащихся с интеллектуальными нарушениями
2. Основы клиники интеллектуальной недостаточности
  1. Клиника интеллектуальных нарушений при олигофрении
  2. Клиника и патогенез ведущего нарушения (основного симптома) олигофрении
  3. Клиника дифференцированных форм олигофрении
  4. Клиника семейных форм олигофрении
3. Психология детей с нарушением интеллекта (олигофренопсихология)
  1. Психическое развитие детей с интеллектуальной недостаточностью в младенческом и раннем возрасте
  2. Психическое развитие умственно отсталых детей в дошкольном и школьном возрасте
  3. Особенности развития личности и межличностных отношений детей с умственной отсталостью
  4. Особенности эмоционального развития и волевого поведения умственно отсталых школьников
  5. Психолого-педагогическая характеристика учащихся коррекционной школы VIII вида
  6. Характеристика учащихся коррекционной школы VIII вида по особенностям и возможностям обучения
  7. Психолого-педагогическая характеристика обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития
4. Диагностика развития лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
  1. Диагностика развития ребенка с ОВЗ. Деятельность психолого-медико-педагогической комиссии
  2. Организация и проведение комплексного психолого-педагогического обследования ребенка с нарушениями интеллекта и тяжелыми множественными нарушениями
  3. Организация деятельности психолого-медико-педагогического консилиума
5. Организация и содержание коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушениями интеллекта
  1. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушениями интеллекта (умственно отсталых)
  2. Коррекционная направленность процесса обучения
  3. Обучение в коррекционной школе для детей с нарушениями интеллекта
6. ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
  1. Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
  2. Порядок организации обучения по вариантам ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
7. Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
  1. Программно-методическое обеспечение внедрения ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
  2. Особенности организации образовательной деятельности
  3. Разработка и реализация адаптированной основной образовательной программы
8. Специальная индивидуальная программа развития обучающегося с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
  1. Специальная индивидуальная программа развития (СИПР) - основа образования обучающихся с умственной отсталостью в контексте ФГОС
  2. Разработка специальной индивидуальной программы развития
9. Методы обучения в специальной (коррекционной) школе. Особенности построения и требования к уроку
  1. Общая система и классификация методов обучения
  2. Методы обучения умственно отсталых школьников, применяемые в дидактических целях
  3. Урок и другие формы обучения в коррекционной школе VIII вида
10. Методики преподавания в специальной (коррекционной) школе
  1. Методические принципы обучения умственно отсталых школьников русскому языку
  2. Речевое развитие умственно отсталых детей. Работа над словарем и предложением
  3. Обучение чтению. Выработка навыков чтения
  4. Обучение грамматике и правописанию
  5. Особенности усвоения математических знаний, умений и навыков учащимися коррекционной школы VIII
  6. Формирование базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью
  7. Методика преподавания изобразительной деятельности в коррекционной школе
11. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития в дошкольном, младшем школьном, подростковом возрасте
  1. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития
  2. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития в дошкольном возрасте
  3. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) в младшем школьном возрасте
  4. Клинико-психолого-педагогическая характеристика подростков с задержкой психического развития (ЗПР)
12. Особые образовательные потребности обучающихся разных возрастных групп с задержкой психического развития и способы их реализации
  1. Особые образовательные потребности детей с задержкой психического развития (ЗПР) в дошкольный период
  2. Особые образовательные потребности младших школьников с задержкой психического развития
  3. Особые образовательные потребности старших школьников с задержкой психического развития (ЗПР)
13. Психолого-педагогические технологии работы с обучающимися, имеющими задержку психического развития
  1. Психологическая диагностика детей с задержкой психического развития (ЗПР)
  2. Характеристика коррекционно-развивающего обучения, как педагогической технологии, применяемой в работе с детьми с ЗПР
  3. Сущность интегрированного и дифференцированного подхода в обучении детей с задержкой психического развития
14. Обучение и воспитание детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР)
  1. Организация образовательного процесса в работе с детьми дошкольного возраста с ТМНР
  2. Формирование базовых учебных действий (БУД) у детей с ТМНР
  3. Особенности организации обучения и воспитания детей с ТМНР
15. Комплексное психолого-педагогическое сопровождение детей с тяжелыми множественными нарушениями развития
  1. Психолого-педагогическая характеристика детей с тяжелыми множественными нарушениями. Ранняя комплексная помощь детям с ТМНР
  2. Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение детей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития
16. Работа педагога-дефектолога с родителями обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
  1. Характеристика семей, воспитывающих детей с умственной отсталостью
  2. Работа педагога-дефектолога с семьей, воспитывающей ребенка с умственной отсталостью
  3. Методика проведения консультации педагога-дефектолога с семьей, воспитывающей ребенка с нарушенным интеллектом

ВТОРОЙ КУРС В ПОДАРОК

Стоимость обучения

Формат обучения

Длительность

Ближайший набор

Тип документа

Дипломы и удостоверения НЦРДО подходят для работы в школе и детском саду

Почему именно эта программа?

Кому подойдёт эта программа?

Для опытных специалистов, которым
нужно подтверждение квалификации:

Ваше портфолио после обучения

Квалификация

После обучения вы

Ваш диплом

Как проходит обучение?

Ваши карьерные перспективы
после обучения

Программа курса

Нормативно-правовой раздел

Раздел общепрофессиональных дисциплин

Раздел специальных дисциплин

ВТОРОЙ КУРС В ПОДАРОК

Стоимость обучения

Формат обучения

Длительность

Ближайший набор

Тип документа

Дипломы и удостоверения НЦРДО подходят для работы в школе и детском саду

Почему именно эта программа?

Кому подойдёт эта программа?

Для опытных специалистов, которым нужно подтверждение квалификации:

Ваше портфолио после обучения

Квалификация

После обучения вы

Ваш диплом

Как проходит обучение?

Ваши карьерные перспективы после обучения

Программа курса

Нормативно-правовой раздел

Раздел общепрофессиональных дисциплин

Раздел специальных дисциплин

Для опытных специалистов, которым
нужно подтверждение квалификации:

Ваши карьерные перспективы
после обучения