Профессиональная переподготовка

Лицензированная программа профессиональной переподготовки
с выдачей Диплома и занесением информации в ФРДО

Педагог-хореограф. Преподавание хореографии детям и взрослым» с присвоением квалификации «Педагог дополнительного образования (хореография)

Получите диплом московского института и станьте конкурентоспособным специалистом в области танцевальной хореографии

Комплексная хореографическая подготовка: различные виды танцевального искусства и методик преподавания

Универсальные навыки: освоение классических, народных, современных и бальных танцев

Официальный диплом и поддержка на старте карьеры

Стоимость обучения:

35 100 ₽ 27 100 ₽ полная стоимость

27 100 ₽ 2 258 ₽/мес в рассрочку на 12 месяцев

Записаться на обучение Подробнее о программе

Форма обучения:

Заочная с применением дистанционных образовательных технологий

Длительность:

4 месяца (570 часов)

Ближайший набор:

Ноябрь 2025, декабрь 2025

Идёт регистрация

Тип документа:

Диплом

Почему именно эта программа?

Полный спектр танцевальных направлений

Освойте преподавание классической хореографии, народных танцев, бальных танцев и современных направлений

Методики для всех возрастов

Изучите особенности обучения хореографии детей и взрослых с учетом возрастной психологии и физиологии

От теории к практике

Научитесь создавать хореографические постановки, разрабатывать программы обучения и организовывать концертную деятельность

Безопасность и профилактика травм

Получите знания по физиологии и оказанию первой медицинской помощи при травмах на занятиях

Кому подойдёт эта программа?

Тем, кто хочет получить профессию с нуля

Получите профессию педагога-хореографа для работы в сфере дополнительного образования.
Изучите все основные танцевальные направления и методики их преподавания.
Научитесь создавать собственные хореографические постановки и вести танцевальные коллективы.

Танцорам и хореографам

Получите педагогическую квалификацию для преподавания хореографии в официальных учреждениях.
Изучите методики обучения различным танцевальным направлениям.
Освойте разработку образовательных программ и организацию учебного процесса.

Педагогам и инструкторам

Получите специализацию в области хореографического образования.
Изучите особенности работы с детьми и взрослыми в танцевальных коллективах.
Освойте методы создания условий для предпрофессиональной подготовки в сфере искусства.

Для опытных специалистов, которым
нужно подтверждение квалификации:

Уже практикуете и уверены в своих компетенциях,
но не хватает диплома для развития в карьере?

Вы можете пройти программу в ускоренном формате,
подтвердив свои знания и навыки дипломом
московского института.

Узнать, как пройти ускоренно

Ваше портфолио после обучения:

Квалификация:
Педагог дополнительного образования (хореография)

Заработная плата
От 60 000 ₽

Профессиональные компетенции:

Методика преподавания хореографии

Постановка танцевальных номеров

Классическая хореография

Народные и бальные танцы

Современная хореография

Разработка образовательных программ

После обучения вы

Станете профессиональным педагогом-хореографом — освоите методики преподавания всех основных танцевальных направлений

Научитесь создавать хореографические постановки — сможете разрабатывать танцевальные номера и готовить коллективы к выступлениям

Получите навыки работы с разными возрастами — освоите особенности обучения детей и взрослых хореографическому искусству

Получите официальную квалификацию — диплом о профпереподготовке с регистрацией в федеральном реестре даст право работать в дополнительном образовании

Ваш диплом

Официальный документ, который действует на всей территории РФ
Диплом вносится в ФИС ФРДО — государственный реестр, в котором подлинность документа могут проверить работодатели и клиенты

Сертификаты о прохождении
вебинаров из базы знаний

Постоянно пополняющаяся библиотека лекций-вебинаров. Изучайте бесплатно новые, актуальные для вас темы вне программы и получайте электронные сертификаты.

От 60 000 ₽

средняя зарплата педагога-хореографа в учреждениях дополнительного образования

На 25%

вырос спрос на педагогов-хореографов за последние 5 лет

НЦРДО — резидент фонда «Сколково», что подтверждает высокое качество обучения, участие экспертов-практиков и индивидуальный подход к каждому студенту.

Как проходит обучение?

Теоретическая база: Слушайте аудиолекции, читайте конспекты и смотрите вебинары от ведущих экспертов отрасли

Практические модули: Разбирайте реальные кейсы на практических заданиях и получайте обратную связь от экспертов

Поддержка на всех этапах: Консультируйтесь с преподавателями и получайте помощь по любым вопросам от личного куратора

Доступ без ограничений: Учитесь из любой точки мира, когда удобно — все учебные материалы в вашем личном кабинете

Карьерное сопровождение: Получите поддержку HR-консультанта на старте и в развитии карьеры

Профессиональное комьюнити: Общайтесь с другими слушателями — находите единомышленников и партнеров для ваших проектов

Ваши карьерные перспективы
после обучения

Образовательные учреждения: школы искусств, дома творчества, центры дополнительного образования, детские сады, школы
Частные организации: танцевальные студии, фитнес-центры, спортивные клубы, культурные центры, театральные студии
Собственная практика: частные уроки хореографии, создание танцевального коллектива, онлайн-обучение, постановочная деятельность

Наставничество
в старте карьеры
и монетизации знаний

В программу обучения входит карьерное сопровождение

Поможем составить сильное резюме
Подготовим к успешному прохождению собеседования
Поддержим на старте и в развитии частной практики
Ответим на ваши вопросы о начале карьеры и повышении дохода

Ваш карьерный консультант

Бизнес-тренер со стажем более 3 лет
Ведущий специалист по стратегическим коммуникациям с клиентами
Участник международных конференций и форумов по HR-менеджменту
Соавтор и организатор курсов обучения по рекрутингу

Записаться на обучение

Программа курса

Фундаментальная академическая база: комплексное изучение педагогики и психологии дополнительного образования для эффективной работы с учениками разных возрастов.
Богатый арсенал практических инструментов: освоение методик преподавания всех основных танцевальных направлений и техник постановочной работы.
Профессиональная безопасность: изучение физиологии движения и методов профилактики травм для обеспечения безопасности учебного процесса.

Скачать
программу
JPG файл

Нормативно-правовой раздел

Лекции: 10 ч. Тестирование: 2 ч. Практические задания: 6 ч.

Свернуть
1. Нормативно-правовое обеспечение современного образования. Цели и задачи в системе образования в соответствии с требованиями ФГОС
  1. Общая характеристика законодательства, регулирующего отношения в сфере образования. Право на образование
  2. Система образования в Российской Федерации
  3. Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования
  4. Педагогические работники. Право на занятие педагогической деятельностью. Правовой статус педагогических работников
  5. Возникновение образовательных отношений
  6. Особенности реализации общего образования, профессионального образования, дополнительного образования
  7. ФГОС. Требования образовательного стандарта
Психолого-педагогический раздел

Лекции: 112 ч. Тестирование: 20 ч. Практические задания: 96 ч.
1. Педагогика
  1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Взаимосвязь педагогической науки и практики
  2. Методы и средства обучения в школе
  3. Формы организации обучения
  4. Проверка и оценка результатов обучения
  5. Методология практической педагогической деятельности. Целеполагание в педагогической деятельности
  6. Общие закономерности и принципы воспитания
  7. Педагогическое проектирование
  8. Педагогические технологии
2. Психология в образовательном процессе
  1. Предмет, задачи, структура педагогической психологии как прикладной отрасли психологической науки
  2. Основные психологические теории и учения
  3. Развивающее обучение в отечественной образовательной системе. Развитие в процессе обучения
  4. Мотивация учения
  5. Психология педагогической деятельности
3. Теоретические основы дополнительного образования
  1. История дополнительного образования в России
  2. Особенности дополнительного образования детей
  3. Современное занятие в учреждении дополнительного образования
  4. Организация образовательного процесса в учреждении дополнительного образования
4. Федеральные государственные требования в дополнительном образовании
  1. Понятие и сущность Федеральных государственных требований в образовании
  2. ФГТ учреждений дополнительного образования в области физической культуры и спорта
  3. ФГТ учреждений дополнительного образования в области культуры
5. Возрастные особенности обучающихся детей
  1. Обучающийся как представитель возрастного периода
  2. Особенности детей младшего школьного возраста
  3. Особенности подростков и старшеклассников
  4. Учет возрастных особенностей детей при организации работы учреждения дополнительного образования
6. Основы физиологии и первая медицинская помощь при травмах
  1. Кости их строение, соединение. Скелет туловища
  2. Скелет головы. Кости лицевого черепа
  3. Скелет конечностей
  4. Мышечная система и ее строение
  5. Мышцы и фасции
  6. Пищеварительная система
  7. Дыхательная система
  8. Мочеполовой аппарат
  9. Железы внутренней секреции
  10. Сердечно-сосудистая система
  11. Нервная система
  12. Органы чувств
  13. Понятие «травмы» при занятиях физическими упражнениями и спортом. Основные причины травмирования
  14. Первая помощь: организационно-правовые аспекты оказания первой помощи и понятие «первая помощь»
  15. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при ушибах, разрывах, сдавлениях, вывихах и переломах
  16. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при тяжелых ранениях и различных тяжелых травмах. Понятие «иммобилизация»
Раздел специальных дисциплин

Лекции: 142 ч. Тестирование: 18 ч. Практические задания: 152 ч.
1. Виды танцевального искусства. Их специфика и отличительные характеристики
  1. История хореографического искусства. Танцевальное искусство Древнего мира
  2. История хореографического искусства. Хореографическая культура Средневековья и Возрождения
  3. История хореографического искусства. Хореографическая культура XVII-XVIII вв.
  4. История хореографического искусства. Хореография в 19 веке
  5. История хореографического искусства. История русской хореографии
  6. История хореографического искусства XX века
  7. Теория хореографического искусства
  8. Формы сценической хореографии
2. Методика преподавания хореографии
  1. Менеджмент хореографического коллектива. Искусство балетмейстера
  2. Хореографическая терминология
  3. Замысел и драматургия хореографического произведения
  4. Композиция танца
  5. Работа с музыкальным сопровождением. Анализ музыки
  6. Работа постановщика с исполнителями. Работа балетмейстера по созданию хореографического образа
  7. Работа балетмейстера с художником
  8. Планирование постановки спектакля (балета)
3. Структура хореографического занятия. Основные методы обучения
  1. Руководство детским хореографическим коллективом
  2. Организация хореографического процесса в хореографическом искусстве. Методы и принципы обучения
  3. Урок хореографии как форма учебных занятий
4. Преподавание классического танца
  1. Формы классического танца
  2. Методика преподавания классического танца
5. Народно-сценический танец в работе хореографа
  1. Методика преподавания народного танца. Общие положения
  2. Народно-сценический танец. Первый год обучения
  3. Польский и венгерский сценический танец
  4. Итальянский сценический танец. Тарантелла
  5. Второй год обучения. Упражнения у станка
  6. Методические советы по изучению основных элементов русского народного танца
6. Обучение спортивным бальным танцам
  1. Общая характеристика спортивных танцев
  2. Методика преподавания бального танца
  3. Структура видов начальной подготовки в спортивных танцах
  4. Технология начальной подготовки юных танцоров
  5. Содержание серий учебных заданий
  6. Особенности формирования двигательных навыков
7. Преподавание современной хореографии
  1. Методика преподавания современного танца
  2. Методика построения урока современного танца
8. Разработка образовательной программы педагогом-хореографом
  1. Технология разработки образовательной программы педагога дополнительного образования
  2. Программные задачи обучения народно-сценическому, современному, классическому танцу в танцевальном коллективе, школе искусств и профессиональном хореографическом учебном заведении
  3. Методическое обеспечение образовательного процесса. Образовательная программа

Что нужно для поступления

Гражданам Российской Федерации нужно подать заявление на поступление, а также пакет документов:

Обязательно

Диплом о высшем образовании (специалитет / бакалавриат / магистратура) или среднем профессиональном образовании
Документ, удостоверяющий личность и гражданство
СНИЛС

Также при необходимости

Если вы сейчас получаете среднее / высшее профессиональное образование — справку об обучении
Если вы меняли имя, фамилию или отчество — свидетельство об изменении

— Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf

— Список документов для поступления граждан других стран можно уточнить при подаче заявки на обучение.

Наши преподаватели

Мельникова Елена Васильевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Тышкевич Марина Юрьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2006 года

Шевченко Дария Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2018 года

Салихова Мария Романовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2007 года

Драчкова Виктория Олеговна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Закирова Неля Ришатовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2017 года

Стороженко Людмила Сергеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2002 года

Мамаева Ирина Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2013 года

Богуцкая Лилия Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2005 года

Заляцкая Инна Ивановна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Плавинская Виталия Игоревна

Стаж научной и практической работы – с 2016 года

Дарменко Елена Вячеславовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2002 года

Козленко Татьяна Викторовна

Волкова Дарья Сергеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2003 года

Камышникова Анна Валерьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1996 года

Зорина Александра Игоревна

Ханина Анна Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Нарожная Галина Борисовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Сигаев Сергей Юрьевич

Опыт научно-практической деятельности – с 1998 года

Земцов Юрий Николаевич

Опыт научно-практической деятельности – с 2013 года

Тенякова Оксана Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2015 года

Татукина Татьяна Алексеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1999 года

Челнокова Ирина Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2008 года

Молокостова Анна Михайловна

Опыт научно-практической деятельности – с 1999 года

Юрочкина Ирина Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Литвинова Татьяна Викторовна

Опыт научно-практической деятельности – с 1997 года

Емельянова Мария Геннадьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2006 года

Унтерова Виктория Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2003 года

Ходосова Анна Андреевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Новикова Наталия Анатольевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2006 года

Валеева Галина Валерьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1989 года

Суворова Анна Викторовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2004 года

Кузнецова Анастасия Алексеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2016 года

Леонова Светлана Юрьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Андрианова Раиса Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2004 года

Ярошова Светлана Владиславовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Михеева Екатерина Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2014 года

Егорова Наталья Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Комарова Мария Анатольевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1992 года

Елисеева Екатерина Алексеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Камитова Анна Владимировна

Стаж научной и практической работы – с 2012 года

Румянцева Елена Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2008 года

Симановская Светлана Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Плаксина Ольга Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Ершова Наталья Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2005 года

Тарасов Сергей Васильевич

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Еремина Наталия Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1987 года

Белан Ангелина Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 1996 года

Казанцева Дина Борисовна

Опыт научно-практической деятельности – с 1999 года

Чаевцев Дмитрий Александрович

Опыт научно-практической деятельности – с 2007 года

Собина Альбина Викторовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2004 года

Зябликова Ольга Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Шишкова Яна Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2016 года

Кислухина Ольга Сергеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2009 года

Макарова Виктория Анатольевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Соболева Марина Ивановна

Стаж научной и практической работы – с 2016 года

Кишиневская Марина Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 1997 года

Поляк Михаил Анатольевич

Опыт научно-практической деятельности – с 2015 года

Галдина Александра Михайловна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Гавришева Наталья Андреевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Отзывы выпускников

Дроздова Олеся Николаевна 15 янв 2023

Благодарю за курс! Осталась довольна. Много новой и полезной информации!

Сулейманова Ксения Евгеньевна 14 дек 2022

Структурированность и система мне, в общем, понравилась. Для получения базового материала весьма полно, познавательно и интересно.

Уланова Анна Алмановна 20 сен 2022

Довольна обучением. Довольна преподавателем. Это мое второе обучение в данном заведении. Рекомендую своим знакомым.

Рокка Надежда Юрьевна, п.Нижнесортымский 23 июл 2022

Мне понравилось учиться! Буду рекомендовать своим коллегам!

Куйдина Александра Романовна, г.Чита 15 июл 2022

Спасибо большое за курс «Педагог-хореограф. Преподавание хореографии детям и взрослым» с присвоением квалификации «Педагог дополнительного образования (хореография)». Все очень интересно и увлекательно.

Полукеева Вероника Николаевна, г.Благовещенск 26 окт 2021

Спасибо большое за возможность дистанционно освоить новый курс профессиональной переподготовки «Педагог-хореограф. Преподавание хореографии детям и взрослым» с присвоением квалификации «Педагог дополнительного образования (хореография)». Материалы очень интересные. Много полезной и очень нужной информации. Рекомендую!

Тиунова Лариса Леонидовна, г.Новосибирск 18 июл 2021

Очень понравилась форма обучения без отрыва от работы, занимаешься в удобное время. Лекции продуманы, есть вся необходимая информация и практические рекомендации. Спасибо!

Темникова Ольга Андреевна, г.Архангельск 6 июл 2021

Отлично продуманный курс, структурирован. Очень порадовало, что педагоги отлично знают специфику работы хореографа, нюансы профессии, делятся опытом.

Уварова Ксения Владимировна, г.Москва 10 мая 2021

Спасибо педагогам за очень интересный курс! Обучение вдохновило меня на профессиональное творчество и дальнейшее совершенствование.

«Педагог-хореограф. Преподавание хореографии детям и взрослым» с присвоением квалификации «Педагог дополнительного образования (хореография)»