Профессиональная переподготовка

Лицензированная программа профессиональной переподготовки
с выдачей Диплома и занесением информации в ФРДО

Курс «Педагог дополнительного профессионального образования и профессионального обучения. Проектирование и реализация образовательных программ с учетом требований ФГТ и ФГОС» с присвоением квалификации «Педагог дополнительного профессионального образования и профессионального обучения» (540 ч.)

Научитесь разрабатывать и вести программы в соответствии с современными стандартами и технологиями

Комплексная подготовка: от нормативно-правовой базы до проектирования образовательных программ и систем оценки

Современные компетенции: освоение дистанционных образовательных технологий и информационных средств обучения

Официальная квалификация: диплом с внесением в Федеральный реестр и право преподавания в сфере ДПО и профессионального обучения

Стоимость обучения:

30 600 ₽ 21 100 ₽ полная стоимость

21 100 ₽ 1 758 ₽/мес в рассрочку на 12 месяцев

Записаться на обучение Подробнее о программе

Форма обучения:

Заочный с применением дистанционных образовательных технологий

Длительность:

4 месяца (540 ак. ч.)

Ближайший набор:

Июнь 2026, июль 2026

Идёт регистрация

Тип документа:

Диплом о профессиональной переподготовке

Почему именно эта программа?

Практический фокус

Освоите методики проектирования образовательных программ и разработки систем оценивания для взрослой аудитории

Технологическая подготовка

Научитесь эффективно применять ИКТ и дистанционные технологии в профессиональном обучении

Соответствие стандартам

Изучите требования ФГТ и ФГОС для создания и реализации программ, отвечающих современным требованиям

Педагогическое мастерство

Сформируете профессиональную позицию преподавателя ДПО и освоите методики работы со взрослой аудиторией

Кому подойдёт эта программа?

Опытным специалистам, желающим преподавать

Преобразуйте свой профессиональный опыт в структурированные образовательные программы.
Освоите методики преподавания и оценки для эффективной передачи знаний.
Получите квалификацию для официального преподавания в сфере ДПО и профессионального обучения.

Действующим преподавателям, тренерам, инструкторам

Обновите методическую базу и приведите её в соответствие с современными требованиями.
Освоите технологии дистанционного обучения и создания цифрового образовательного контента.
Научитесь проектировать образовательный процесс с учетом нормативных требований.

HR-специалистам и руководителям учебных центров

Получите компетенции для создания внутрикорпоративных систем обучения.
Освоите методики разработки профессиональных программ и оценки их эффективности.
Сможете организовать обучение персонала в соответствии с современными стандартами.

Для опытных специалистов, которым
нужно подтверждение квалификации:

Уже давно практикуете, развиваетесь, состоите в профессиональных сообществах, уверены в своих навыках, но не хватает диплома для развития в карьере?

Мы предлагаем возможность пройти программу ускоренно и получить диплом о профессиональной переподготовке с учётом ваших знаний и навыков.

Узнать, как пройти ускоренно

Ваше портфолио после обучения:

Квалификация:
Педагог дополнительного профессионального образования и профессионального обучения

Заработная плата
От 70 000 ₽

Профессиональные компетенции:

Проектирование образовательных программ ДПО

Разработка систем оценивания в профессиональном обучении

Организация дистанционного образовательного процесса

Применение современных образовательных технологий

Создание учебно-методических материалов

Организация самостоятельной работы обучающихся

После обучения вы

Сможете проектировать и реализовывать образовательные программы дополнительного профессионального образования и профессионального обучения в соответствии с требованиями ФГТ и ФГОС

Научитесь создавать эффективные системы оценки знаний, организовывать самостоятельную работу обучающихся и формировать образовательную среду с использованием современных технологий

Освоите методики очного и дистанционного обучения, разработки образовательного контента и использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональном образовании

Получите диплом о профессиональной переподготовке, внесенный в Федеральный реестр, дающий право на преподавательскую деятельность в сфере дополнительного профессионального образования

Ваш диплом

Диплом о профессиональной переподготовке, соответствующий государственным требованиям

Действует на всей территории РФ и даёт право работать по специальности

Вносится в ФИС ФРДО — государственный реестр, в котором подлинность документа могут проверить работодатели и клиенты

Ваш сертификат

Электронный сертификат подтверждает участие в программе и освоение заявленной темы. Его можно скачать после завершения обучения и использовать для портфолио, резюме или подтверждения дополнительной подготовки.

Сертификаты о прохождении
вебинаров из базы знаний

Постоянно пополняющаяся библиотека лекций-вебинаров. Изучайте бесплатно новые, актуальные для вас темы вне программы и получайте электронные сертификаты.

От 70 000 ₽

Средняя стоимость зарплата преподавателя в системе ДПО

На 35%

Вырос спрос на квалифицированных преподавателей за последние 3 года

НЦРДО — резидент фонда «Сколково», что подтверждает высокое качество обучения, участие экспертов-практиков и индивидуальный подход к каждому студенту.

Как проходит обучение?

Теоретическая база: Слушайте аудиолекции, смотрите вебинары, изучайте конспекты и другие учебные материалы в личном кабинете

Практические модули: Выполняйте практические задания, разбирайте профессиональные ситуации и отрабатывайте навыки на материалах курса

Обратная связь: Задавайте вопросы преподавателю, получайте ответы в личном кабинете учащегося и на вебинарах формата “Вопрос-ответ”

Доступ без ограничений: Учитесь из любой точки мира, когда удобно — все учебные материалы в вашем личном кабинете

Преподаватели — эксперты-практики: С опытом от 8 лет, доктора и кандидаты наук, члены профессиональных ассоциаций

Профессиональное комьюнити: Общайтесь с другими слушателями и в Психологическом клубе — находите единомышленников и партнеров для ваших проектов

Наличие и наполнение опции зависит от программы обучения и выбранного тарифа. Подробности уточняйте у специалиста Приемной комиссии

Ваши карьерные перспективы
после обучения

Работа в учебных центрах, академиях профессиональной переподготовки, институтах повышения квалификации, корпоративных университетах и центрах профессионального обучения
Возможность создания и проведения авторских курсов и программ профессионального обучения, развития собственных образовательных проектов и онлайн-школы
Профессиональный рост до методиста, разработчика образовательных программ, руководителя образовательных проектов или эксперта в области дополнительного профессионального образования

Программа курса

Полный цикл подготовки: от нормативно-правовой базы до практических инструментов проектирования образовательных программ.
Освоение современных технологий: дистанционные форматы обучения и цифровые образовательные ресурсы.
Практическая ориентация: навыки разработки программ и систем оценивания для профессионального обучения взрослых.

Скачать
программу
PDF файл

Нормативно-правовой раздел

Лекции: 26 ч. Тестирование: 6 ч. Практические задания: 14 ч.

Свернуть
1. Нормативно-правовое обеспечение современного образования. Цели и задачи в системе образования в соответствии с требованиями ФГОС
  1. Общая характеристика законодательства, регулирующего отношения в сфере образования. Право на образование
  2. Система образования в Российской Федерации
  3. Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования
  4. Педагогические работники. Право на занятие педагогической деятельностью. Правовой статус педагогических работников
  5. Возникновение образовательных отношений
  6. Особенности реализации общего образования, профессионального образования, дополнительного образования
  7. ФГОС. Требования образовательного стандарта
2. Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагога дополнительного профессионального образования и профессионального обучения
  1. Виды программ профессионального обучения и особенности их формирования
  2. Дополнительные профессиональные образовательные программы и особенности их реализации в Российской Федерации
  3. Формы дополнительного профессионального образования и законодательная база
  4. Профессиональный стандарт «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования»
3. Охрана труда и основы пожарной безопасности
  1. Правовые основы пожарной безопасности
  2. Охрана труда. Обязанности работодателя по обеспечению безопасных условий и охраны труда
  3. Обязанности работников по соблюдению требований охраны труда
Психолого-педагогический раздел

Лекции: 276 ч. Тестирование: 70 ч. Практические задания: 136 ч.
1. Педагогика
  1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Взаимосвязь педагогической науки и практики
  2. Методы и средства обучения в школе
  3. Формы организации обучения
  4. Проверка и оценка результатов обучения
  5. Методология практической педагогической деятельности. Целеполагание в педагогической деятельности
  6. Общие закономерности и принципы воспитания
  7. Педагогическое проектирование
  8. Педагогические технологии
2. Психология в образовательном процессе
  1. Предмет, задачи, структура педагогической психологии как прикладной отрасли психологической науки
  2. Основные психологические теории и учения
  3. Развивающее обучение в отечественной образовательной системе. Развитие в процессе обучения
  4. Мотивация учения
  5. Психология педагогической деятельности
3. Проектирование учебного процесса в ДПО
  1. Проектирование ожидаемых результатов образования в ПО и ДПО
  2. Проектирование содержания программ ПО и ДПО. Общие положения
  3. Анализ информации о требованиях к программа ПО и ПДО
  4. Разработка программ повышения квалификации
  5. Проектирование программ переподготовки
4. Организация социально-педагогической поддержки обучающихся в процессе социализации
  1. Андрагогическая компетентность преподавателя дополнительного профессионального образования
  2. Диверсификация роли преподавателя ДПО: модератор, коуч, ментор, фасилитатор
  3. Модерация интерактивного учебно-образовательного процесса в условиях ДПО
5. Система оценки контроля знаний в условиях ДПО
  1. Научно-методические и нормативные основания процедур контроля и оценки результатов освоения профессиональных образовательных программ
  2. Тестовые технологии: актуальность и преимущества
  3. Экзамен – формат рубежного контроля знаний слушателей в дополнительном профессиональном образовании
6. Современные методы обучения и образовательные технологии в ДПО
  1. Инновационное образовательное пространство в дополнительном профессиональном образовании
  2. Образовательные технологии: понятие, критерии, классификация
  3. Понятие, виды активных и интерактивных форм обучения
  4. Деловые и ролевые игры в учебно-образовательном процессе дополнительного профессионального образования
  5. Кейсы и ситуационные задачи как современные образовательные технологии
  6. Образовательные квесты и воркшопы
  7. Тренинг: теория и методика проведения
7. Организация обучения в дистанционной и электронной форме в условиях ДПО
  1. Информационное образовательное пространство в организации дополнительного профессионального образования
  2. Технологии дистанционного обучения
  3. Вебинар как форма электронного обучения
8. Методика профессионального обучения
  1. Основы методики профессионального обучения
  2. Компетентностный подход к формированию теоретических знаний
  3. Методика профессионального обучения в учебных мастерских
  4. Организация и методика проведения производственной практики – интегрированного вида учебных занятий
  5. Общая характеристика методов обучения. Теоретические методы
  6. Практические методы производственного обучения
  7. Активные методы обучения
9. Методическая деятельность педагога профессионального обучения
  1. Учебно-методическое обеспечение профессионального обучения
  2. Сущность методической деятельности педагога
  3. Методическая работа преподавателя профессионального обучения
10. Общие вопросы проектирования учебного процесса в профессиональном обучении
  1. Проектирование программы профессионального обучения
  2. Проектирование содержания теоретического обучения
  3. Проектирование форм организации производственного обучения
11. Образовательная среда и средства обучения
  1. Образовательная среда. Проектирование и оценка
  2. Средства обучения
  3. Материально-техническое обеспечение профессионального обучения
12. Педагогический контроль и оценка освоения образовательной программы
  1. Диагностика профессиональных знаний и умений
  2. Методы оценки
  3. Разработка в профессиональном обучении тестов контроля знаний и умений
13. Информационно-коммуникационные технологии в профессиональном обучении. Организация профессионального обучения в дистанционной и электронной форме
  1. Информационно-коммуникационные технологии в образовании
  2. Понятие электронного обучения. Дистанционное обучение и дистанционное образование

Что нужно для поступления

Гражданам Российской Федерации нужно подать заявление на поступление, а также пакет документов:

Обязательно

Диплом о высшем образовании (специалитет / бакалавриат / магистратура) или среднем профессиональном образовании
Документ, удостоверяющий личность и гражданство
СНИЛС

Также при необходимости

Если вы сейчас получаете среднее / высшее профессиональное образование — справку об обучении
Если вы меняли имя, фамилию или отчество — свидетельство об изменении

— Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf

— Список документов для поступления граждан других стран можно уточнить при подаче заявки на обучение.

Наши преподаватели

Андрианова Раиса Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2004 года

Барсукова Светлана Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 1988 года

Белан Ангелина Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 1996 года

Богуцкая Лилия Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2005 года

Валеева Галина Валерьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1989 года

Волкова Дарья Сергеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2003 года

Гавришева Наталья Андреевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Галдина Александра Михайловна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Дарменко Елена Вячеславовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2002 года

Драчкова Виктория Олеговна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Егорова Наталья Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Елисеева Екатерина Алексеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Емельянова Мария Геннадьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2006 года

Еремина Наталия Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1987 года

Ершова Наталья Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2005 года

Закирова Неля Ришатовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2017 года

Заляцкая Инна Ивановна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Зеленкова Раиса Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 1979 года

Земцов Юрий Николаевич

Опыт научно-практической деятельности – с 2013 года

Зорина Александра Игоревна

Зябликова Ольга Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Казанцева Дина Борисовна

Опыт научно-практической деятельности – с 1999 года

Камитова Анна Владимировна

Стаж научной и практической работы – с 2012 года

Камышникова Анна Валерьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1996 года

Каримова Светлана Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2005 года

Кислухина Ольга Сергеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2009 года

Кишиневская Марина Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 1997 года

Козленко Татьяна Викторовна

Комарова Мария Анатольевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1992 года

Кузнецова Анастасия Алексеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2016 года

Леонова Светлана Юрьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Литвинова Татьяна Викторовна

Опыт научно-практической деятельности – с 1997 года

Макарова Виктория Анатольевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Мамаева Ирина Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2013 года

Мельникова Елена Васильевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Михеева Екатерина Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2014 года

Молокостова Анна Михайловна

Опыт научно-практической деятельности – с 1999 года

Нарожная Галина Борисовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Новикова Наталия Анатольевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2006 года

Плавинская Виталия Игоревна

Стаж научной и практической работы – с 2016 года

Плаксина Ольга Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Поляк Михаил Анатольевич

Опыт научно-практической деятельности – с 2015 года

Потоцкий Алексей Николаевич

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Приходько Ирина Анатольевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2013 года

Румянцева Елена Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2008 года

Салихова Мария Романовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2007 года

Сигаев Сергей Юрьевич

Опыт научно-практической деятельности – с 1998 года

Симановская Светлана Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Собина Альбина Викторовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2004 года

Соболева Марина Ивановна

Стаж научной и практической работы – с 2016 года

Стороженко Людмила Сергеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2002 года

Суворова Анна Викторовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2004 года

Тарасов Сергей Васильевич

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Татукина Татьяна Алексеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1999 года

Тенякова Оксана Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2015 года

Трунова Елена Алексеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2018 года

Тышкевич Марина Юрьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2006 года

Унтерова Виктория Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2003 года

Ханина Анна Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Ходосова Анна Андреевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Отзывы выпускников

Пустова Наталья Сергеевна, г.Рязань 16 июн 2022

Прошла курс «Педагог дополнительного профессионального образования и профессионального обучения». Много интересной информации, начиная от современного законодательства в образовании, охраны труда и пожарной безопасности, заканчивая психологией, педагогикой, современными методами обучения и образовательными технологиями, ИКТ. Тестовая система оценки по каждому модулю + практические задания.

«Педагог дополнительного профессионального образования и профессионального обучения. Проектирование и реализация образовательных программ с учетом требований ФГТ и ФГОС» с присвоением квалификации «Педагог дополнительного профессионального образования и профессионального обучения»

Мотина Виктория Дмитриевна, г.Москва 1 мая 2022

Курс хорошо сформирован и сформулирован. Спасибо вам большое.

Круглов Данила Эдуардович, г.Вологда 6 мая 2021

Хочу отметить хорошее качество постановки обучения, доступность понимания лекций. Получил полезные знания, практические рекомендации, настраивающие на дальнейшее совершенствование.

Романенко Людмила Григорьевна, г.Вышний Волочек 4 апр 2021

Благодарю педагогов за хорошую организацию, очень удобный формат обучения. На сайте во всем разобралась сама, хотя и не самый сильный пользователь компьютера, материал лекций тоже ложился легко. Рекомендую вашу компанию коллегам.

Черепанова Ирина Евгеньевна, г.Санкт-Петербург 4 мар 2021

Очень интересный и полезный курс, чувствуется, что над ним работали профессионалы, хорошо знающие специфику преподавания ДПО. Остались хорошие впечатления от обучения. Спасибо.