Социально-бытовая адаптация детей с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью)

Дети с интеллектуальными нарушениями нуждаются в особом внимании и поддержке со стороны государства. Одним из важных вопросов их воспитания и обучения – это социально-бытовая адаптация. Это особенно актуально в наше время.

1.     Изучить теоретические основы социальной адаптации детей с ОВЗ:

• нормативно-правовое обеспечение социальной адаптации детей с ОВЗ;

• социализация и развитие личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья;

• технология работы по социально-бытовой адаптации детей с ОВЗ в образовательных организациях, реализующих адаптированные образовательные программы;

• индивидуальная программа реабилитации и абилитации инвалида (ИПРА): порядок разработки и реализации.

2.     Изучить психолого-педагогические характеристики детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями):

• диагностика развития лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

• психическое развитие детей с интеллектуальной недостаточностью в различные возрастные периоды (ранний возраст, дошкольный возраст, школьный возраст);

• особенности развития личности и межличностных отношений детей с умственной отсталостью;

• психолого-педагогическая характеристика учащихся с интеллектуальными нарушениями.

3.     Освоить коррекционно-педагогическую работу по социально-бытовой адаптации и формированию жизненных компетенций учащихся с умственной отсталостью:

• содержание и методы работы по социально-бытовой адаптации лиц с умственной отсталостью;

• формирование жизненных компетенций на уроках социально-бытовой ориентировки у учащихся с интеллектуальными нарушениями;

• создание воспитательных ситуаций, способствующих социальному развитию детей с умственной неполноценностью;

• альтернативные способы коммуникации: обучение и развитие навыка;

• профессиональная ориентация обучающихся с интеллектуальными нарушениями.

1. Программа повышения квалификации разработана так, чтобы процесс обучения был максимально легким и без потери качества, а слушатели проходили обучение до конца, не бросая его из-за огромного объема информации и сложных заданий, а также могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

Курс сжатый, но качественный. В лекциях и вебинарах педагогами собрана самая важная информация, соответствующая требованиям профессиональных стандартов и ФГОС.

Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачеты можно в удобное время в пределах учебного графика.

Для сдачи итогового тестирования дается 3 попытки. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию, имеют доступ к библиотеке вебинаров, после просмотра которых можно получить сертификат в электронном виде. Для скачивания доступны методички, лекции, дополнительная учебная литература.

3. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в работе.

Вы изучили теоретические основы социально-бытовой адаптации, освоили коррекционно-педагогическую работу по формированию жизненных компетенций и др. Вы можете применять полученные знания на практике, работая в коррекционных образовательных учреждениях.

После сдачи итоговой аттестации вы получите удостоверение установленного образца, подтверждающий уровень ваших компетенций.

По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

1.    диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании;

2.    документ, удостоверяющий личность и гражданство;

3.    справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости);

4.    свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости);

5.    СНИЛС – необходим для добавления документа об образовании в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»;

6.    документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах: JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.