Повышение квалификации

Лицензированная программа повышения квалификации
с выдачей удостоверения

Арт-терапия для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях реализации ФГОС

Помогайте детям с ОВЗ раскрываться и развиваться через творчество — формируйте уверенность и внутреннюю опору

Теория, практика и готовые техники для работы

Официальное удостоверение о повышении квалификации

Карьерная консультация после обучения

Стоимость обучения:

11 600 ₽ 9 500 ₽ полная стоимость

Записаться на обучение Подробнее о программе

Форма обучения:

Заочная с применением дистанционных образовательных технологий

Длительность:

2 месяца (144 часа)

Ближайший набор:

Ноябрь 2025, декабрь 2025

Идёт регистрация

Тип документа:

Удостоверение

Почему именно эта программа?

Востребованное направление

Овлайдете компетенциями, которые нужны в школах, психологических центрах и реабилитационных учреждениях

Соответствие требованиям ФГОС

Освойте арт-терапевтические техники, полностью адаптированные под работу в образовательной среде и соответствующие федеральным стандартам

Практика с первых занятий

Учитесь разрабатывать реальные планы арт-занятий и применять творческие методики еще во время прохождения курса

На 100% онлайн-формат

Проходите обучение в удобное время, совмещая учёбу с работой или другими занятиями — доступ к материалам остаётся у вас навсегда

Кому подойдёт эта программа?

Практикующим и начинающим психологам, арт-терапевтам и психотерапевтам других направлений

Добавите в арсенал готовые арт-техники для работы с детьми с особенностями развития
Научитесь мягко поддерживать эмоциональное состояние ребёнка через творчество
Сможете адаптировать методы под разные запросы и возрастные группы

Педагогам, воспитателям, логопедам, дефектологам, тьюторам, соцпедагогам, сотрудникам развивающих и коррекционных центров

Освоите простые арт-приёмы для включения детей с ОВЗ в коллектив
Научитесь помогать детям выражать эмоции, снижать тревожность и повышать самооценку
Сможете эффективнее взаимодействовать с детьми, родителями и командой специалистов

Родителям детей с ОВЗ и всем, кто интересуется темой

Поймёте, как через арт-терапию помочь ребёнку чувствовать поддержку и стать увереннее
Освоите практические творческие упражнения для совместного развития в домашних условиях
Сможете мягко сопровождать эмоциональное и личностное развитие ребёнка без давления и стресса

Ваше портфолио после обучения:

Квалификация:
Специалист по работе с детьми с ОВЗ методами арт-терапии

Стоимость занятия
5000 ₽ / 1 час

Работаю с запросами

Эмоциональная замкнутость

Трудности социализации

Заниженная самооценка

Тревожность у детей

Адаптация в коллективе

Страх общения

Нарушения самовыражения

Сложности с принятием себя

Проблемы с уверенностью

Эмоциональная нестабильность

Затруднённое взаимодействие

Трудности включения в игру

Скованность в творчестве

После обучения вы

Сможете выстраивать безопасное пространство, где ребёнок раскрывается через творчество и перестаёт бояться общения.

Освоите готовые инструменты для снижения тревожности и эмоционального напряжения у детей с разными формами ОВЗ.

Научитесь использовать арт-терапию как эффективный способ социализации и адаптации ребёнка в коллективе.

Получите навыки, которые позволяют оказывать поддержку детям и их семьям, повышая вашу экспертность и ценность ваших услуг.

Ваше удостоверение

Удостоверение о повышении квалификации, соответствует государственным требованиям.
Официальный документ, который действует на всей территории РФ.

Сертификаты о прохождении
вебинаров из базы знаний

Постоянно пополняющаяся библиотека лекций-вебинаров. Изучайте бесплатно новые, актуальные для вас темы вне программы и получайте электронные сертификаты.

от 2 000 ₽

Средняя стоимость арт-терапестического занятия в образовании

около 1500 вакансий

Открыто для арт-терапевтов в образовательных, социальных и реабилитационных центрах

НЦРДО — резидент фонда «Сколково», что подтверждает высокое качество обучения, участие экспертов-практиков и индивидуальный подход к каждому студенту.

Как проходит обучение?

Теоретическая база: Слушайте аудиолекции, читайте конспекты и смотрите вебинары от ведущих экспертов отрасли

Практические модули: Разбирайте реальные кейсы на практических заданиях и получайте обратную связь от экспертов

Поддержка на всех этапах: Консультируйтесь с преподавателями и получайте помощь по любым вопросам от личного куратора

Доступ без ограничений: Учитесь из любой точки мира, когда удобно — все учебные материалы в вашем личном кабинете

Карьерное сопровождение: Получите поддержку HR-консультанта на старте и в развитии карьеры

Профессиональное комьюнити: Общайтесь с другими слушателями — находите единомышленников и партнеров для ваших проектов

Программа курса

Актуальные дисциплины: особенности развития детей с ОВЗ, психолого-педагогическое сопровождение, теория и практика арт-терапии.
Современные подходы и только доказательные методики: изотерапия, сказкотерапия, песочная, музыкальная и фототерапия, адаптированные под требования ФГОС.
Максимум практики: готовые планы занятий, творческие техники для снижения тревожности, улучшения коммуникации и поддержки детей в образовательной среде.

Скачать
программу
JPG файл

I Модуль. Дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья: характеристика, проблемы и пути их преодоления

Лекции: 16 ч. Тестирование: 6 ч. Практические задания: 10 ч.

Свернуть
1. Общая характеристика детей и подростков с ОВЗ
2. Эмоциональные проблемы у детей и подростков с ОВЗ и пути их преодоления
3. Теоретические основы психолого-педагогического сопровождения детей и подростков с ОВЗ в условиях реализации ФГОС
II Модуль. История, понятия и основные виды арт-терапии

Лекции: 28 ч. Тестирование: 16 ч. Практические задания: 28 ч.
1. История и развитие арт-терапевтического направления
2. Определение и основные понятия арт-терапии
3. Изотерапия
4. Сказкотерапия
5. Игровая терапия
6. Песочная терапия
7. Музыкальная терапия
8. Фототерапия
III Модуль. Арт-терапия в условиях реализации ФГОС

Лекции: 18 ч. Тестирование: 6 ч. Практические задания: 12 ч.
1. Принципы и организационные процедуры арт-терапии в работе с детьми и подростками с ОВЗ в соответствии с ФГОС
2. Арт-терапия в условиях школы в соответствии с ФГОС
3. Арт- терапевтические занятия в группах родителей

Что нужно для поступления

Гражданам Российской Федерации нужно подать заявление на поступление, а также пакет документов:

Обязательно

Диплом о высшем образовании (специалитет / бакалавриат / магистратура) или среднем профессиональном образовании
Документ, удостоверяющий личность и гражданство
СНИЛС

Также при необходимости

Если вы сейчас получаете среднее / высшее профессиональное образование — справку об обучении
Если вы меняли имя, фамилию или отчество — свидетельство об изменении

— Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf

— Список документов для поступления граждан других стран можно уточнить при подаче заявки на обучение.

Наши преподаватели

Мельникова Елена Васильевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Тышкевич Марина Юрьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2006 года

Шевченко Дария Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2018 года

Салихова Мария Романовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2007 года

Драчкова Виктория Олеговна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Закирова Неля Ришатовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2017 года

Стороженко Людмила Сергеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2002 года

Мамаева Ирина Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2013 года

Богуцкая Лилия Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2005 года

Заляцкая Инна Ивановна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Плавинская Виталия Игоревна

Стаж научной и практической работы – с 2016 года

Дарменко Елена Вячеславовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2002 года

Козленко Татьяна Викторовна

Волкова Дарья Сергеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2003 года

Камышникова Анна Валерьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1996 года

Зорина Александра Игоревна

Ханина Анна Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Нарожная Галина Борисовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Сигаев Сергей Юрьевич

Опыт научно-практической деятельности – с 1998 года

Земцов Юрий Николаевич

Опыт научно-практической деятельности – с 2013 года

Тенякова Оксана Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2015 года

Татукина Татьяна Алексеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1999 года

Челнокова Ирина Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2008 года

Молокостова Анна Михайловна

Опыт научно-практической деятельности – с 1999 года

Юрочкина Ирина Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Литвинова Татьяна Викторовна

Опыт научно-практической деятельности – с 1997 года

Емельянова Мария Геннадьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2006 года

Унтерова Виктория Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2003 года

Ходосова Анна Андреевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Новикова Наталия Анатольевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2006 года

Валеева Галина Валерьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1989 года

Суворова Анна Викторовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2004 года

Кузнецова Анастасия Алексеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2016 года

Леонова Светлана Юрьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Андрианова Раиса Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2004 года

Ярошова Светлана Владиславовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Михеева Екатерина Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2014 года

Егорова Наталья Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Комарова Мария Анатольевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1992 года

Елисеева Екатерина Алексеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Камитова Анна Владимировна

Стаж научной и практической работы – с 2012 года

Румянцева Елена Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2008 года

Симановская Светлана Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Плаксина Ольга Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Ершова Наталья Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2005 года

Тарасов Сергей Васильевич

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Еремина Наталия Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1987 года

Белан Ангелина Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 1996 года

Казанцева Дина Борисовна

Опыт научно-практической деятельности – с 1999 года

Чаевцев Дмитрий Александрович

Опыт научно-практической деятельности – с 2007 года

Собина Альбина Викторовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2004 года

Зябликова Ольга Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Шишкова Яна Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2016 года

Кислухина Ольга Сергеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2009 года

Макарова Виктория Анатольевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Соболева Марина Ивановна

Стаж научной и практической работы – с 2016 года

Кишиневская Марина Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 1997 года

Поляк Михаил Анатольевич

Опыт научно-практической деятельности – с 2015 года

Галдина Александра Михайловна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Гавришева Наталья Андреевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Отзывы выпускников

Гришина Елена Олеговна 27 дек 2023

Спасибо за грамотно организованный курс по арт-терапии для детей с ОВЗ. В лекциях много полезной информации и в теоретическом, и практическом плане. Много примеров упражнений, методик, которые можно использовать в своей работе.

Чебакова Ольга Константиновна, г.Кызылорда 11 янв 2022

Благодарим за предоставленный материал. Доступно, понятно. Отличная обратная связь!

Васильева Полина Владимировна, г.Москва 4 июл 2021

Прошла курс и понимаю, что получила больше, чем рассчитывала. Методы арт-терапии – настоящая находка для работы с детьми с ОВЗ. С их применением быстрее можно настроится на одну волну с детьми, не говоря уже о том, что сам метод обладает волшебным действием. Огромная благодарность педагогам!

Вагапова Алия Ришатовна, г.Набережные Челны 7 июн 2021

Огромное спасибо за помощь в работе, которую оказало обучение у вас. Сказкотерапия, песочная и игровая терапии очень помогают наладить контакт с детьми так, как это не могут сделать слова. Это дает новые и широкие возможности работы с ребятишками. Успехов вам в дальнейшей работе!

Синицына Регина Юрьевна, г.Калининград 24 апр 2021

После прохождения курса поняла, что открыла для себя не только новый пласт информации, но и прошла курс терапии для себя. Во мне неожиданно открылись творческие способности. Это был очень вдохновляющий опыт. Очень рада и надеюсь, что метод принесет такую же радость и детям, с которыми я работаю! Спасибо вам!

«Арт-терапия для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях реализации ФГОС»