Специальное дефектологическое образование по профилю «Олигофренопедагогика и олигофренопсихология» с присвоением квалификации «Учитель-дефектолог (профиль: интеллектуальные нарушения)

Курс профессиональной переподготовки по специальности «Учитель-дефектолог (олигофренопедагог)» дает слушателям знания в области олигофренопсихологии и олигофренопедагогики. Вы сможете изучить основы диагностического обследования, основы коррекционной работы с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения, познакомитесь с педагогическими системами обучения и воспитания детей с ОВЗ.

Знания и компетенции, которые дает этот курс профессиональной переподготовки, необходимы для специалистов, работающих в коррекционных образовательных учреждениях, педагогов инклюзивных школ.

1.     Изучить основы законодательства в сфере специального дефектологического образования.

2.     Изучить общепрофессиональные дисциплины:

• возрастная психология, физиология и анатомия;

• основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности;

• основы генетики;

• невропатология, психопатология;

• специальная психология, специальная (коррекционная) педагогика;

• инклюзивное и интегрированное образование;

• основы дефектологии;

• педагогические системы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья.

3.     Изучить специальные дисциплины:

• профессиональная деятельность учителя-дефектолога (олигофренопедагога);

• основы клиники интеллектуальной недостаточности;

• нарушения высших психических функций в детском возрасте в результате органических повреждений головного мозга;

• диагностика развития лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

• методы и технологии обучения и воспитания дошкольников с интеллектуальными нарушениями;

• проблемы содержания образования умственно отсталых детей;

• методы обучения в специальной (коррекционной) школе, особенности построения занятий и требования к уроку;

• формы и методы коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими тяжелые интеллектуальные нарушения;

• психолого-педагогическая поддержка родителей, воспитывающих детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

4.     Изучить теоретические основы олигофренопедагогики:

• предмет и методы олигофренопедагогики;

• этиология и классификация умственной отсталости;

• формирование способов усвоения общественного опыта у детей с нарушением интеллекта;

• физическое воспитание детей с умственной отсталостью;

• технологии организации музыкально-ритмической деятельности детей с умственной отсталостью;

• работа олигофренопедагога по формированию духовно-нравственных качеств учащихся с интеллектуальными нарушениями.

5.     Изучить психологию детей с нарушением интеллекта (олигофренопсихология):

• психическое развитие детей с интеллектуальной недостаточностью в младенческом и раннем возрасте;

• психическое развитие умственно отсталых детей в дошкольном и школьном возрасте;

• особенности развития личности и межличностных отношений детей с умственной отсталостью;

• особенности эмоционального развития и волевого поведения умственно отсталых школьников;

• психолого-педагогическая характеристика учащихся с интеллектуальными нарушениями;

• психолого-педагогическая характеристика обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития.

6.     Знать, как организован процесс образования лиц с интеллектуальными нарушениями в условиях реализации ФГОС:

• ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

• адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

• специальная индивидуальная программа развития обучающегося с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

• методики преподавания в специальной (коррекционной) школе.

1. Программа профессиональной переподготовки разработана так, чтобы обучение чтобы процесс обучения был максимально легким и без потери качества, а слушатели проходили обучение до конца, не бросая его из-за огромного объема информации и сложных заданий, а также могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

Курс сжатый, но качественный. В лекциях и вебинарах педагогами собрана самая важная информация, соответствующая требованиям профессиональных стандартов и ФГОС.

Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачеты можно в удобное время в пределах учебного графика.

Для сдачи итогового междисциплинарного экзамена дается 3 попытки. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию, имею доступ к библиотеке вебинаров, после просмотра которых можно получить сертификат в электронном виде. Для скачивания доступны методички, лекции, дополнительная учебная литература.

3. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в работе.

Вы изучили основы диагностического обследования, основы коррекционной работы с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения, познакомились с педагогическими системами обучения и воспитания детей с ОВЗ.

Вы можете применять полученные знания на практике, работая в коррекционных образовательных учреждениях. После сдачи итоговой аттестации вы получите диплом установленного образца, подтверждающий уровень ваших компетенций.

По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

1.    диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании;

2.    документ, удостоверяющий личность и гражданство;

3.    справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости);

4.    свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости);

5.    СНИЛС – необходим для добавления документа об образовании в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»;

6.    документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах: JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.