Профессиональная переподготовка

Лицензированная программа профессиональной переподготовки
с выдачей Диплома и занесением информации в ФРДО

Тренер-преподаватель» с присвоением квалификации «Тренер-преподаватель

Освойте современные методики спортивной подготовки и педагогические технологии для эффективной работы с юными спортсменами

Комплексная подготовка, объединяющая спортивные, педагогические и психологические компетенции

Практические онлайн-занятия в группах и консультации с преподавателями для освоения реальных тренировочных методик

Официальный диплом о профпереподготовке от московского института и карьерные консультации

Стоимость обучения:

61 800 ₽ 47 600 ₽ полная стоимость

47 600 ₽ 1 322 ₽/мес в рассрочку на 36 месяцев

Записаться на обучение Подробнее о программе

Форма обучения:

Заочная с применением дистанционных образовательных технологий

Длительность:

5 месяцев (550 часов)

Ближайший набор:

Октябрь 2025, ноябрь 2025

Идёт регистрация

Тип документа:

Диплом

Почему именно эта программа?

Интеграция спортивного и педагогического компонентов

Программа сбалансированно объединяет спортивную подготовку с педагогическими технологиями, что позволяет эффективно обучать и воспитывать юных спортсменов

Психологическая подготовка

Особое внимание уделяется спортивной психологии, что помогает мотивировать воспитанников и готовить их к соревновательному процессу

Практическая направленность

Вы получите конкретные методики организации тренировочного процесса и подготовки к соревнованиям, которые сможете сразу применять в работе

Биомеханика и спортивная гигиена

Освоите научные основы безопасного и эффективного выполнения физических упражнений и организации тренировок

Кому подойдёт эта программа?

Спортсменам, стремящимся к тренерской карьере

Дополните свой практический спортивный опыт педагогическими компетенциями и методиками тренерской работы.
Изучите психологические аспекты подготовки спортсменов и принципы организации тренировочного процесса.
Освоите биомеханику физических упражнений и спортивную гигиену.
Сможете профессионально передавать свой опыт и знания юным спортсменам, работая в спортивных школах, секциях и клубах с официальным дипломом тренера-преподавателя.

Преподавателям физкультуры, желающим работать в спортивных школах

Расширьте свою педагогическую квалификацию тренерскими компетенциями и методиками спортивной подготовки.
Изучите специфику организации тренировочного процесса и подготовки к соревнованиям.
Освоите принципы отбора перспективных спортсменов и современные технологии тренировок.
Сможете перейти от преподавания общей физической культуры к профессиональной подготовке спортсменов в детско-юношеских спортивных школах.

Специалистам фитнес-индустрии, стремящимся к профессиональному росту

Получите фундаментальные знания в области педагогики, психологии и методики спортивной подготовки.
Изучите научные основы построения тренировочного процесса и спортивной гигиены.
Освоите принципы работы с детьми и подростками разных возрастных групп.
Сможете расширить свои профессиональные возможности и работать не только с взрослыми клиентами, но и с детьми в спортивных секциях и школах.

Для опытных специалистов, которым
нужно подтверждение квалификации:

Уже практикуете и уверены в своих компетенциях,
но не хватает диплома для развития в карьере?

Вы можете пройти программу в ускоренном формате,
подтвердив свои знания и навыки дипломом
московского института.

Узнать, как пройти ускоренно

Ваше портфолио после обучения:

Квалификация:
Тренер-преподаватель

Заработная плата
От 70 000 ₽

Профессиональные компетенции:

- Проектирование и организация тренировочного процесса в различных видах спорта- Планирование и реализацией учебно-тренировочных занятий- Подготовка к соревнованиям и конкурсным отборам- Психологическое сопровождение тренировочного и соревновательного процессов- Контроль физического развития и функционального состояния спортсменов- Обеспечение безопасности и профилактики травматизма на тренировках

После обучения вы

Научитесь проектировать и проводить эффективные тренировочные занятия с учетом особенностей воспитанников (возрастных и психологических)

Овладеете методиками отбора перспективных спортсменов и подготовки их к соревновательному процессу

Сможете грамотно организовывать как тренировочную, так и воспитательную работу в спортивной организации

Получите диплом о профессиональной переподготовке, дающий право на ведение деятельности в сфере физической культуры и спорта

Ваш диплом

Официальный документ, который действует на всей территории РФ
Диплом вносится в ФИС ФРДО — государственный реестр, в котором подлинность документа могут проверить работодатели и клиенты

Сертификаты о прохождении
вебинаров из базы знаний

Постоянно пополняющаяся библиотека лекций-вебинаров. Изучайте бесплатно новые, актуальные для вас темы вне программы и получайте электронные сертификаты.

От 70 000 ₽

Средняя заработная плата тренера-преподавателя

На 30%

Вырос спрос на квалифицированных тренеров-преподавателей за последние 3 года

НЦРДО — резидент фонда «Сколково», что подтверждает высокое качество обучения, участие экспертов-практиков и индивидуальный подход к каждому студенту.

Как проходит обучение?

Теоретическая база: Слушайте аудиолекции, читайте конспекты и смотрите вебинары от ведущих экспертов отрасли

Практические модули: Разбирайте реальные кейсы на практических заданиях и получайте обратную связь от экспертов

Поддержка на всех этапах: Консультируйтесь с преподавателями и получайте помощь по любым вопросам от личного куратора

Доступ без ограничений: Учитесь из любой точки мира, когда удобно — все учебные материалы в вашем личном кабинете

Карьерное сопровождение: Получите поддержку HR-консультанта на старте и в развитии карьеры

Профессиональное комьюнити: Общайтесь с другими слушателями — находите единомышленников и партнеров для ваших проектов

Ваши карьерные перспективы
после обучения

Профессиональные навыки: организация тренировочного процесса, методики спортивной подготовки, отбор перспективных спортсменов, психологическая подготовка к соревнованиям, контроль физического развития, разработка индивидуальных программ тренировок, профилактика спортивного травматизма, проведение спортивных мероприятий
Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации «Тренер-преподаватель»‎, который вносится в Федеральный реестр сведений о документах об образовании (ФИС ФРДО)
Карьерные перспективы: работа в детско-юношеских спортивных школах, спортивных клубах и секциях, физкультурно-спортивных организациях, образовательных учреждениях с углубленным изучением физической культуры, возможность частной практики и открытия собственной спортивной секции или школы

Наставничество
в старте карьеры
и монетизации знаний

В программу обучения входит карьерное сопровождение

Поможем составить сильное резюме
Подготовим к успешному прохождению собеседования
Поддержим на старте и в развитии частной практики
Ответим на ваши вопросы о начале карьеры и повышении дохода

Ваш карьерный консультант

Бизнес-тренер со стажем более 3 лет
Ведущий специалист по стратегическим коммуникациям с клиентами
Участник международных конференций и форумов по HR-менеджменту
Соавтор и организатор курсов обучения по рекрутингу

Записаться на обучение

Программа курса

Комплексный подход к подготовке специалиста
Практическая составляющая: практические онлайн-занятия и групповые консультации с преподавателями
Внимание к здоровьесберегающим технологиям

Скачать
программу
JPG файл

Нормативно-правовой раздел

Лекции: 10 ч. Тестирование: 2 ч. Практические задания: 6 ч.

Свернуть
1. Нормативно-правовое обеспечение современного образования. Цели и задачи в системе образования в соответствии с требованиями ФГОС
  1. Общая характеристика законодательства, регулирующего отношения в сфере образования. Право на образование
  2. Система образования в Российской Федерации
  3. Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования
  4. Педагогические работники. Право на занятие педагогической деятельностью. Правовой статус педагогических работников
  5. Возникновение образовательных отношений
  6. Особенности реализации общего образования, профессионального образования, дополнительного образования
  7. ФГОС. Требования образовательного стандарта
Психолого-педагогический раздел

Лекции: 92 ч. Тестирование: 26 ч. Практические задания: 64 ч.
1. Педагогика
  1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Взаимосвязь педагогической науки и практики
  2. Методы и средства обучения в школе
  3. Формы организации обучения
  4. Проверка и оценка результатов обучения
  5. Методология практической педагогической деятельности. Целеполагание в педагогической деятельности
  6. Общие закономерности и принципы воспитания
  7. Педагогическое проектирование
  8. Педагогические технологии
2. Общая психология
  1. Психология как наука. История развития психологии
  2. Общая характеристика психологической науки
  3. Развитие психики и происхождение сознания
  4. Познавательная сфера личности. Ощущение, восприятие, внимание
  5. Познавательная сфера личности. Память, мышление, воображение, интеллект
  6. Эмоционально-волевая сфера личности
  7. Структура личности в психологии
3. Возрастная психология
  1. Предмет и задачи психологии развития и возрастной психологии
  2. Теории развития человека
  3. Дошкольное детство
  4. Младший школьный возраст
  5. Подростковый и юношеский возраст
  6. Развитие зрелой личности
4. Основы спортивной психологии
  1. Международное спортивное движение и психология спорта
  2. Психологические особенности личности тренера
  3. Психомоторные способности человека
  4. Психологические основы технической подготовки
  5. Проблема спортивного отбора и спортивной ориентации
  6. Проблема личностных особенностей в спорте, понятие «напряженное состояние»
  7. Проблема мотивов и мотивации спортивной деятельности
  8. Проблема психологического контроля и управления спортивной деятельностью
  9. Взаимоотношения в системах «тренер-спортсмен», «спортсмен-спортсмен»
  10. Социальная психология спортивных групп
  11. Стартовые состояния и предстартовая подготовка спортсменов
Раздел специальных дисциплин

Лекции: 216 ч. Тестирование: 42 ч. Практические задания: 84 ч.
1. Теория и методика физической культуры
  1. Введение в теорию физической культуры. Основные понятия
  2. Средства формирования физической культуры личности
  3. Классификация физических упражнений
  4. Техника физических упражнений
  5. Методы формирования физической культуры личности
  6. Методические принципы физического воспитания
  7. Обучение двигательным действиям
  8. Развитие двигательных способностей. Структура и методы развития силовых способностей
  9. Развитие скоростных способностей
  10. Развитие выносливости. Виды выносливости и факторы, влияющие на их проявление
  11. Общая характеристика гибкости. Развитие гибкости
  12. Общая характеристика координационных способностей. Развитие координационных способностей
  13. Формы занятий физическими упражнениями
  14. Планирование и педагогический контроль
  15. Физическая культура в системе воспитания детей дошкольного возраста
  16. Физическая культура в системе воспитания детей школьного возраста
  17. Значение и задачи физического воспитания студентов
  18. Физическая культура людей молодого и зрелого возраста
  19. Физическая культура людей пожилого и старшего возраста
  20. Спортивная подготовка как многолетний процесс. Построение тренировки в циклах
2. Биомеханика физических упражнений. Спортивная гигиена
  1. Основы механики движений человека
  2. Основные понятия динамики
  3. Внешние и внутренние силы
  4. Основные принципы работы рычага и мышц
  5. Биомеханическая характеристика двигательного аппарата человека
  6. Биомеханическая характеристика двигательного аппарата. Мышечная система
  7. Распределение масс частей тела
  8. Современные способы регистрации движений
  9. Статика физических упражнений
  10. Динамика физических упражнений
  11. Переместительные движения
  12. Вращательные движения
  13. Гигиена физического воспитания и спорта. Гигиенические требования к современной спортивной одежде и обуви
  14. Гигиенические основы спортивной тренировки. Гигиенические средства восстановления спортивной работоспособности
  15. Гигиена закаливания
3. Организация эффективного отбора спортсменов. Подготовка к соревновательному процессу
  1. Система спортивного отбора в России и некоторых других странах
  2. Структура и генетика развития спортивного таланта
  3. Двигательные способности, одаренность и задатки
  4. Общая характеристика этапов спортивного отбора
  5. Базовый спортивный отбор
  6. Отбор одаренных спортсменов
  7. Отбор талантливых спортсменов в различных видах спорта
  8. Разработка индивидуализированных программ психологической подготовки спортсменов к соревнованиям
  9. Развитие и совершенствование психологической структуры соревновательной деятельности
4. Комплексная организация тренировочного процесса
  1. Основные принципы спортивной тренировки
  2. Теоретико-методические подходы к организации тренировочного процесса
  3. Стиль обучения и типология спортсмена
  4. Исследование типологии личности спортсмена на практике
  5. Структура тренировочного процесса
  6. Направленность и организация тренировочного занятия. Нагрузка в тренировочном занятии
  7. Специфические закономерности процесса становления спортивного мастерства
  8. Формы построения тренировочного процесса
  9. Современные подходы к планированию и построению тренировочного процесса
5. Технологии и методики обучения базовым (циклическим) видам спорта
  1. Физиологическая характеристика циклических движений. Циклические движения
  2. Основные понятия проблемы спортивного отбора, их взаимосвязь и сущностные характеристики
  3. Структура спортивного отбора: этапы, целевые установки, содержание. Общие основы функционирования системы спортивного отбора
  4. Общие основы организации спортивного отбора
  5. Теоретическая подготовка в циклических видах спорта
  6. Физическая подготовка в циклических видах спорта
  7. Техническая и тактическая подготовка
  8. Психологическая и интегральная подготовка. Актуальные проблемы спортивной подготовки
  9. Построение рациона питания спортсмена при организации тренировочного процесса
6. Технологии и методики обучения базовым (ациклическим) видам спорта
  1. Состояние физиологических функций при ациклических видах деятельности. Ациклические движения
  2. Выбор эффективных способов движений в тяжелой атлетике
  3. Биомеханический анализ структур тяжелоатлетических упражнений
  4. Оптимизация движения
  5. Оборудование гимнастического зала
  6. Гимнастическая терминология. Терминология общеразвивающих упражнений
  7. Общеразвивающие упражнения
  8. Занятия гимнастикой в школе
7. Основы и способы оказания первой помощи
  1. Понятие «травмы» при занятиях физическими упражнениями и спортом. Основные причины травмирования
  2. Первая помощь: организационно-правовые аспекты оказания первой помощи и понятие «первая помощь»
  3. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при ранениях
  4. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при ушибах, разрывах, сдавлениях, вывихах и переломах
  5. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при тяжелых ранениях и различных тяжелых травмах. Понятие «иммобилизация»
  6. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при ожогах и обморожениях
  7. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при несчастных случаях и острых отравлениях
  8. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при кровотечениях
  9. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при обмороке, укачивании
  10. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при остановке кровообращения (сердца). Инфаркт. Инсульт
8. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
  1. Наследственность, окружающая среда и здоровье. Иммунитет и здоровье
  2. Основные инфекционные заболевания, их классификация, факторы риска их возникновения
  3. Вредные привычки и их профилактика
  4. Оптимальный режим труда и отдыха. Культура психоэмоционального поведения

Что нужно для поступления

Гражданам Российской Федерации нужно подать заявление на поступление, а также пакет документов:

Обязательно

Диплом о высшем образовании (специалитет / бакалавриат / магистратура) или среднем профессиональном образовании
Документ, удостоверяющий личность и гражданство
СНИЛС

Также при необходимости

Если вы сейчас получаете среднее / высшее профессиональное образование — справку об обучении
Если вы меняли имя, фамилию или отчество — свидетельство об изменении

— Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf

— Список документов для поступления граждан других стран можно уточнить при подаче заявки на обучение.

Наши преподаватели

Мельникова Елена Васильевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Тышкевич Марина Юрьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2006 года

Шевченко Дария Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2018 года

Салихова Мария Романовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2007 года

Драчкова Виктория Олеговна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Закирова Неля Ришатовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2017 года

Стороженко Людмила Сергеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2002 года

Мамаева Ирина Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2013 года

Богуцкая Лилия Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2005 года

Заляцкая Инна Ивановна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Плавинская Виталия Игоревна

Стаж научной и практической работы – с 2016 года

Дарменко Елена Вячеславовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2002 года

Козленко Татьяна Викторовна

Волкова Дарья Сергеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2003 года

Камышникова Анна Валерьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1996 года

Зорина Александра Игоревна

Ханина Анна Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Нарожная Галина Борисовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Сигаев Сергей Юрьевич

Опыт научно-практической деятельности – с 1998 года

Земцов Юрий Николаевич

Опыт научно-практической деятельности – с 2013 года

Тенякова Оксана Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2015 года

Татукина Татьяна Алексеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1999 года

Челнокова Ирина Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2008 года

Молокостова Анна Михайловна

Опыт научно-практической деятельности – с 1999 года

Юрочкина Ирина Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Литвинова Татьяна Викторовна

Опыт научно-практической деятельности – с 1997 года

Емельянова Мария Геннадьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2006 года

Унтерова Виктория Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2003 года

Ходосова Анна Андреевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Новикова Наталия Анатольевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2006 года

Валеева Галина Валерьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1989 года

Суворова Анна Викторовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2004 года

Кузнецова Анастасия Алексеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2016 года

Леонова Светлана Юрьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Андрианова Раиса Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2004 года

Ярошова Светлана Владиславовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Михеева Екатерина Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2014 года

Егорова Наталья Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Комарова Мария Анатольевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1992 года

Елисеева Екатерина Алексеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Камитова Анна Владимировна

Стаж научной и практической работы – с 2012 года

Румянцева Елена Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2008 года

Симановская Светлана Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Плаксина Ольга Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Ершова Наталья Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2005 года

Тарасов Сергей Васильевич

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Еремина Наталия Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1987 года

Белан Ангелина Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 1996 года

Казанцева Дина Борисовна

Опыт научно-практической деятельности – с 1999 года

Чаевцев Дмитрий Александрович

Опыт научно-практической деятельности – с 2007 года

Собина Альбина Викторовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2004 года

Зябликова Ольга Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Шишкова Яна Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2016 года

Кислухина Ольга Сергеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2009 года

Макарова Виктория Анатольевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Соболева Марина Ивановна

Стаж научной и практической работы – с 2016 года

Кишиневская Марина Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 1997 года

Поляк Михаил Анатольевич

Опыт научно-практической деятельности – с 2015 года

Галдина Александра Михайловна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Гавришева Наталья Андреевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Отзывы выпускников

Анисимов Денис Олегович 21 дек 2022

Добрый день! Прошел курс «Тренер-преподаватель»! Очень доволен. Удобно учиться в свободное от работы время! Материал лекций подобран суперски! Спасибо вам большое!

Ветрякова Ксения Георгиевна, г.Минск 4 авг 2021

Классный курс, новые возможности, и что важно для меня, так это возможность пройти переподготовку дистанционно, без необходимости выделять время, менять планы, отсиживать часы в аудитории.

Каратаева Анна Марковна, г.Сызрань 17 мая 2021

Курс помог получить навыки для смены профессии, теперь я занимаюсь делом своей мечты, и получаю настоящее удовольствие от своей деятельности! Спасибо огромное организаторам, преподавателям и всем сопричастным за новую меня!

Афанасьев Дмитрий Юрьевич, г.Киров 2 мая 2021

Очень четко и по делу, получил диплом, работаю тренером. Быстро, качественно и удобно, отдельное спасибо за акции. Обучение – лучшая возможность провести карантинное кризисное время с пользой!

«Тренер-преподаватель» с присвоением квалификации «Тренер-преподаватель»