Профессиональная переподготовка Разрешение ИНТЦ

Лицензированная программа профессиональной переподготовки
с выдачей Диплома и занесением информации в ФРДО

Курс «Учитель физической культуры. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса» с присвоением квалификации «Учитель физической культуры» (540 ч.)

Получите квалификацию учителя физической культуры и диплом московского института

Комплексная подготовка по педагогическим, психологическим и спортивно-методическим дисциплинам

Освоение современных физкультурно-оздоровительных технологий и методик обучения базовым видам спорта

Официальный диплом о профпереподготовке и карьерные консультации

Стоимость обучения

31 740 ₽ 27 600 ₽ полная стоимость

27 600 ₽ 2 300 ₽/мес в рассрочку на 12 месяцев

Записаться на обучение Подробнее о программе

Формат обучения

Заочный с применением дистанционных образовательных технологий

Длительность

4 месяца (540 ак. ч.)

Ближайший набор

Октябрь 2026, ноябрь 2026

Идёт регистрация

Тип документа

Диплом о профессиональной переподготовке

Дипломы и удостоверения НЦРДО подходят для работы в школе и детском саду

Программы по педагогике НЦРДО реализуются через партнёра с разрешением ИНТЦ «Валдай» — это соответствует требованиям закона №86-ФЗ к организациям, которые обучают педагогов школ и детских садов. Диплом о профессиональной переподготовке или удостоверение о повышении квалификации выдаются на этом основании, содержание и процесс обучения не меняются, зачисление проходит автоматически

Ваш диплом будет действителен там, где нужна педагогическая квалификация

Почему именно эта программа?

Комплексный подход к подготовке

Программа охватывает все аспекты деятельности учителя физкультуры: от педагогики и психологии до методик обучения конкретным видам спорта

Соответствие требованиям ФГОС

Обучение полностью соответствует современным федеральным государственным образовательным стандартам

Практическая направленность

Конкретные инструменты и методики для эффективной организации уроков физкультуры и спортивных мероприятий

Внимание к здоровьесберегающим технологиям

Современные подходы к организации физического воспитания с учетом сохранения и укрепления здоровья учащихся

Кому подойдёт эта программа?

Спортсменам и тренерам, желающим работать в системе образования

Дополните свой практический спортивный опыт педагогическими компетенциями и методиками преподавания.
Освоите нормативно-правовые основы образовательной деятельности и психолого-педагогические аспекты работы с детьми.
Научитесь грамотно планировать и проводить уроки физической культуры в соответствии с требованиями ФГОС.
Сможете успешно трудоустроиться в школу и другие образовательные учреждения с официальным дипломом о профессиональной переподготовке.

Педагогам других специализаций

Приобретите дополнительную квалификацию и расширьте спектр компетенций.
Изучите специфику преподавания физической культуры и методики обучения различным видам спорта.
Освоите принципы организации спортивно-массовой работы и физкультурно-оздоровительных мероприятий.
Получите возможность вести уроки физкультуры или стать организатором спортивной работы в образовательном учреждении.

Людям, увлеченным спортом

Трансформируйте свою любовь к спорту и физической активности в профессиональную деятельность.
Получите фундаментальные знания в области педагогики, психологии и методики физического воспитания.
Научитесь эффективно мотивировать детей к занятиям спортом и ведению здорового образа жизни.
Сможете начать педагогическую карьеру в качестве учителя физической культуры в школах и других образовательных организациях.

Для опытных специалистов, которым
нужно подтверждение квалификации:

Уже давно практикуете, развиваетесь, состоите в профессиональных сообществах, уверены в своих навыках, но не хватает диплома для развития в карьере?

Мы предлагаем возможность пройти программу ускоренно и получить диплом о профессиональной переподготовке с учётом ваших знаний и навыков.

Узнать, как пройти ускоренно

Ваше портфолио после обучения

Квалификация

Учитель физической культуры

Заработная плата
От 60 000 ₽

Профессиональные компетенции:

- Проектирование и реализация образовательного процесса по физической культуре в соответствии с ФГОС- Планирование и проведение уроков физкультуры для учащихся разного возраста- Организация спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий- Оценка физической подготовленности учащихся и мониторинг их развития- Обеспечение безопасности на уроках физкультуры и оказание первой помощи- Внедрение современных физкультурно-оздоровительных технологий

После обучения вы

Научитесь проектировать и проводить уроки физической культуры с учетом возрастных особенностей учащихся и требований ФГОС

Овладеете методиками обучения различным видам спорта и организации спортивно-массовой работы в образовательном учреждении

Сможете эффективно мотивировать учащихся к занятиям спортом, формировать у них дисциплину и стремление к здоровому образу жизни

Получите диплом о профессиональной переподготовке, дающий право на ведение педагогической деятельности в качестве учителя физической культуры

Ваш диплом

Диплом о профессиональной переподготовке, соответствующий государственным требованиям

Действует на всей территории РФ и даёт право работать по специальности

Вносится в ФИС ФРДО — государственный реестр, в котором подлинность документа могут проверить работодатели и клиенты

От 50 000 ₽

Средняя заработная плата учителя физической культуры

На 20%

Вырос спрос на квалифицированных учителей физкультуры за последние 3 года

НЦРДО — резидент фонда «Сколково», что подтверждает высокое качество обучения, участие экспертов-практиков и индивидуальный подход к каждому студенту.

Как проходит обучение?

Теоретическая база: Слушайте аудиолекции, смотрите вебинары, изучайте конспекты и другие учебные материалы в личном кабинете

Практические модули: Выполняйте практические задания, разбирайте профессиональные ситуации и отрабатывайте навыки на материалах курса

Обратная связь: Задавайте вопросы преподавателю, получайте ответы в личном кабинете учащегося и на вебинарах формата “Вопрос-ответ”

Доступ без ограничений: Учитесь из любой точки мира, когда удобно — все учебные материалы в вашем личном кабинете

Преподаватели — эксперты-практики: С опытом от 8 лет, доктора и кандидаты наук, члены профессиональных ассоциаций

Профессиональное комьюнити: Общайтесь с другими слушателями и в Психологическом клубе — находите единомышленников и партнеров для ваших проектов

Наличие и наполнение опции зависит от программы обучения и выбранного тарифа. Подробности уточняйте у специалиста Приемной комиссии

Ваши карьерные перспективы
после обучения

Профессиональные навыки: проектирование образовательного процесса по физической культуре, методики обучения различным видам спорта, организация спортивно-массовой работы, адаптивное физическое воспитание, оценка физической подготовленности учащихся, применение современных физкультурно-оздоровительных технологий
Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации «Учитель физической культуры»‎, который вносится в Федеральный реестр сведений о документах об образовании (ФИС ФРДО)
Карьерные перспективы: работа в школах, гимназиях, лицеях, колледжах и других образовательных учреждениях, возможность стать организатором спортивно-массовой работы, тренером школьных спортивных секций, инструктором по физической культуре в детских оздоровительных лагерях

Программа курса

Педагогическая и методическая компетентность
Современные подходы к физическому воспитанию
Внимание к работе с детьми с ОВЗ

Скачать
программу
PDF файл

Нормативно-правовой раздел

Лекции: 10 ч. Тестирование: 2 ч. Практические задания: 6 ч.

Свернуть
1. Нормативно-правовое обеспечение современного образования. Цели и задачи в системе образования в соответствии с требованиями ФГОС
  1. Общая характеристика законодательства, регулирующего отношения в сфере образования. Право на образование
  2. Система образования в Российской Федерации
  3. Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования
  4. Педагогические работники. Право на занятие педагогической деятельностью. Правовой статус педагогических работников
  5. Возникновение образовательных отношений
  6. Особенности реализации общего образования, профессионального образования, дополнительного образования
  7. ФГОС. Требования образовательного стандарта
Психолого-педагогический раздел

Лекции: 60 ч. Тестирование: 24 ч. Практические задания: 48 ч.
1. Педагогика
  1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Взаимосвязь педагогической науки и практики
  2. Методы и средства обучения в школе
  3. Формы организации обучения
  4. Проверка и оценка результатов обучения
  5. Методология практической педагогической деятельности. Целеполагание в педагогической деятельности
  6. Общие закономерности и принципы воспитания
  7. Педагогическое проектирование
  8. Педагогические технологии
2. Психология в образовательном процессе
  1. Предмет, задачи, структура педагогической психологии как прикладной отрасли психологической науки
  2. Основные психологические теории и учения
  3. Развивающее обучение в отечественной образовательной системе. Развитие в процессе обучения
  4. Мотивация учения
  5. Психология педагогической деятельности
3. Теория и методика физической культуры
  1. Введение в теорию физической культуры. Основные понятия
  2. Средства формирования физической культуры личности
  3. Классификация физических упражнений
  4. Техника физических упражнений
  5. Методы формирования физической культуры личности
  6. Методические принципы физического воспитания
  7. Обучение двигательным действиям
  8. Развитие двигательных способностей. Структура и методы развития силовых способностей
  9. Развитие скоростных способностей
  10. Развитие выносливости. Виды выносливости и факторы, влияющие на их проявление
  11. Общая характеристика гибкости. Развитие гибкости
  12. Общая характеристика координационных способностей. Развитие координационных способностей
  13. Формы занятий физическими упражнениями
  14. Планирование и педагогический контроль
  15. Физическая культура в системе воспитания детей дошкольного возраста
  16. Физическая культура в системе воспитания детей школьного возраста
  17. Значение и задачи физического воспитания студентов
  18. Физическая культура людей молодого и зрелого возраста
  19. Физическая культура людей пожилого и старшего возраста
  20. Спортивная подготовка как многолетний процесс. Построение тренировки в циклах
4. Современные виды физкультурно-оздоровительных и спортивных технологий в условиях реализации ФГОС
  1. Представление о функциональных, а также природных факторах оздоровления
  2. Общая характеристика оздоровительной тренировки
  3. Разновидности традиционных двигательных систем оздоровления
  4. Характеристика восточных систем оздоровления
  5. Оздоровительные методики дыхательных упражнений
Раздел специальных дисциплин

Лекции: 196 ч. Тестирование: 56 ч. Практические задания: 126 ч.
1. Биомеханика физических упражнений. Спортивная гигиена
  1. Основы механики движений человека
  2. Основные понятия динамики
  3. Внешние и внутренние силы
  4. Основные принципы работы рычага и мышц
  5. Биомеханическая характеристика двигательного аппарата человека
  6. Биомеханическая характеристика двигательного аппарата. Мышечная система
  7. Распределение масс частей тела
  8. Современные способы регистрации движений
  9. Статика физических упражнений
  10. Динамика физических упражнений
  11. Переместительные движения
  12. Вращательные движения
  13. Гигиена физического воспитания и спорта. Гигиенические требования к современной спортивной одежде и обуви
  14. Гигиенические основы спортивной тренировки. Гигиенические средства восстановления спортивной работоспособности
  15. Гигиена закаливания
2. Технологии и методики обучения базовым (циклическим) видам спорта
  1. Физиологическая характеристика циклических движений. Циклические движения
  2. Спортивный отбор и спортивная ориентация: понятия, сущностные характеристики, особенности реализации в циклических видах спорта
  3. Организация и методы спортивного отбора, их особенности на различных этапах спортивной подготовки в легкой атлетике и лыжных гонках
  4. Общие основы и специфические характеристики видов подготовки в легкой атлетике, лыжных гонках. Теоретическая и физическая подготовка
  5. Техническая и тактическая подготовка
  6. Психологическая и интегральная подготовка. Актуальные проблемы спортивной подготовки
  7. Общие положения и особенности подготовки и проведения соревнований в беговых видах легкой атлетики, лыжных гонках
  8. Характеристика системы спортивных соревнований в беговых видах легкой атлетики
  9. Характеристика системы спортивных соревнований в лыжных гонках
3. Технологии и методики обучения базовым (ациклическим) видам спорта
  1. Состояние физиологических функций при ациклических видах деятельности. Ациклические движения
  2. Выбор эффективных способов движений в тяжелой атлетике
  3. Биомеханический анализ структур тяжелоатлетических упражнений
  4. Оптимизация движения
  5. Оборудование гимнастического зала
  6. Гимнастическая терминология. Терминология общеразвивающих упражнений
  7. Общеразвивающие упражнения
  8. Занятия гимнастикой в школе
4. Планирование и организация учебного и тренировочного процесса
  1. Учебно-методическая работа в педагогической деятельности
  2. Учебно-методическая работа в процессе профессионально-ориентированной деятельности
5. Спортивно-массовая и физкультурно-оздоровительная работа с учащимися в ОУ
  1. Особенности физкультурно-оздоровительной деятельности с детьми предшкольного возраста
  2. Специфика физкультурно-оздоровительной деятельности со школьниками
  3. Оздоровительно-рекреативная физическая культура обучающейся молодежи
  4. Организационно-управленческие основы физкультурно-оздоровительной деятельности точно по месту жительства
  5. Оздоровительно-рекреативная физическая культура лиц пожилого возраста
6. Адаптивное физическое воспитание детей школьного возраста с ОВЗ
  1. Важнейшие компоненты адаптивной физической культуры
  2. Средства адаптивной физической культуры
  3. Методы адаптивной физической культуры
  4. Методы развития физических качеств и способностей
  5. Формы организации адаптивной физической культуры
  6. Особенности организации адаптивной физической культуры с детьми с ограниченными возможностями здоровья
7. Основы и способы оказания первой помощи
  1. Понятие «травмы» при занятиях физическими упражнениями и спортом. Основные причины травмирования
  2. Первая помощь: организационно-правовые аспекты оказания первой помощи и понятие «первая помощь»
  3. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при ранениях
  4. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при ушибах, разрывах, сдавлениях, вывихах и переломах
  5. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при тяжелых ранениях и различных тяжелых травмах. Понятие «иммобилизация»
  6. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при ожогах и обморожениях
  7. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при несчастных случаях и острых отравлениях
  8. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при кровотечениях
  9. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при обмороке, укачивании
  10. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при остановке кровообращения (сердца). Инфаркт. Инсульт

Что нужно для поступления

Гражданам Российской Федерации нужно подать заявление на поступление, а также пакет документов:

Обязательно

Диплом о высшем образовании (специалитет / бакалавриат / магистратура) или среднем профессиональном образовании
Документ, удостоверяющий личность и гражданство
СНИЛС

Также при необходимости

Если вы меняли имя, фамилию или отчество — свидетельство об изменении

— Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf

— Список документов для поступления граждан других стран можно уточнить при подаче заявки на обучение.

Наши преподаватели

Барсукова Светлана Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 1988 года

Белан Ангелина Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 1996 года

Богуцкая Лилия Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2005 года

Гавришева Наталья Андреевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Дарменко Елена Вячеславовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2002 года

Драчкова Виктория Олеговна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Еремина Наталия Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1987 года

Ершова Наталья Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2005 года

Закирова Неля Ришатовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2017 года

Заляцкая Инна Ивановна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Егорова Наталья Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Зорина Александра Игоревна

Зябликова Ольга Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Казанцева Дина Борисовна

Опыт научно-практической деятельности – с 1999 года

Кислухина Ольга Сергеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2009 года

Кишиневская Марина Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 1997 года

Леонова Светлана Юрьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Макарова Виктория Анатольевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Мамаева Ирина Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2013 года

Мельникова Елена Васильевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Плаксина Ольга Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Поляк Михаил Анатольевич

Опыт научно-практической деятельности – с 2015 года

Салихова Мария Романовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2007 года

Стороженко Людмила Сергеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2002 года

Тарасов Сергей Васильевич

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Татукина Татьяна Алексеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1999 года

Тенякова Оксана Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2015 года

Трунова Елена Алексеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2018 года

Тышкевич Марина Юрьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2006 года

Ханина Анна Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Челнокова Ирина Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2008 года

Шевченко Дария Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2018 года

Шишкова Яна Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2016 года

Андрианова Раиса Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2004 года

Валеева Галина Валерьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1989 года

Волкова Дарья Сергеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2003 года

Галдина Александра Михайловна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Емельянова Мария Геннадьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2006 года

Земцов Юрий Николаевич

Опыт научно-практической деятельности – с 2013 года

Камитова Анна Владимировна

Стаж научной и практической работы – с 2012 года

Камышникова Анна Валерьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1996 года

Каримова Светлана Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2005 года

Козленко Татьяна Викторовна

Комарова Мария Анатольевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1992 года

Потоцкий Алексей Николаевич

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Кузнецова Анастасия Алексеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2016 года

Литвинова Татьяна Викторовна

Опыт научно-практической деятельности – с 1997 года

Молокостова Анна Михайловна

Опыт научно-практической деятельности – с 1999 года

Нарожная Галина Борисовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Новикова Наталия Анатольевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2006 года

Румянцева Елена Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2008 года

Сигаев Сергей Юрьевич

Опыт научно-практической деятельности – с 1998 года

Симановская Светлана Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Собина Альбина Викторовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2004 года

Суворова Анна Викторовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2004 года

Унтерова Виктория Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2003 года

Ходосова Анна Андреевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Юрочкина Ирина Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Отзывы выпускников

Кайгородова Анна Николаевна 24 авг 2022

Очень понравился курс! Отличный вариант получить доп. образование дистанционно. Материала много, информация необходимая присутствует. Задания и тесты составлены очень хорошо, с возможностью усвоить материал.

«Учитель физической культуры. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса» с присвоением квалификации «Учитель физической культуры»

Буденкова Светлана Николаевна, г.Москва 18 июл 2022

Очень переживала, что не смогу пройти курс дистанционно, так как я давно не училась, тем более так. Очень удобная платформа, удобный темп работ. Мне даже понравилось, все было комфортно. Я бы ещё прошла новый курс. Всем буду рекомендовать вас. Всем огромное спасибо, кто со мной связывался и помог в достижение новой, надеюсь, профессии.

Радостева Людмила Юрьевна, г.Кудымкар 16 дек 2021

Добрый день, проходила курсы «Учитель физической культуры». Все доступно, интересно учиться. Спасибо.

Рустамов Эльдар Расимович, г.Каспийск 30 окт 2021

Желаю творческих успехов!!! Огромное спасибо за прекрасное преподавание, обучение и поддержку, которую оказывали все преподаватели программы в процессе обучения. Спасибо за опыт, знания и умения, которыми с нами щедро делились.

Загидуллина Венера Марсовна, г.Ростов-на-Дону 9 июл 2021

Удобная платформа, быстро и эффективно позволяет пройти переобучение и получить необходимые документы. Рекомендую для использования всем учителям!

Пирогова Виталина Евгеньевна, г.Воронеж 9 июн 2021

Курс хороший, прошла переподготовку и работаю учителем физкультуры в средней школе. Все использую в работе. Благодарю за предоставленные материалы. Обучаться было комфортно.

Ковальчук Инна Владимировна, г. Самара 31 мая 2021

Очень понятная программа, включено все, что необходимо для подготовки. Благодарю за емкость и в то же время достаточную краткость курса.