Психология нарушений пищевого поведения. Стратегии психологической помощи

Пищевое поведение – это популярная на сегодняшний день проблема обширного круга людей. Расстройство пищевого поведения является психологическим заболеванием с неприятными и опасными физиологическими последствиями, требующими своевременного обращения за помощью к узким специалистам.

Основным компонентом помощи при расстройствах пищевого поведения является профессиональная психотерапия. Задача психолога – грамотно предотвратить опасную ситуацию, найти индивидуальные причины расстройства и факторы риска, суметь скорректировать рацион питания пациента и создать убедительную персональную мотивацию к выздоровлению.

Целью данной дистанционной программы повышения квалификации является ознакомление слушателей курса с действенными способами коррекции психологических патологий в области пищевого поведения. Курс рекомендован к освоению действующим психологам, психотерапевтам и психиатрам. Использование изученных методов на практике ощутимо повысит эффективность лечения пациентов с такими расстройствами.

Модуль I. Характеристика и эпидемиология расстройств пищевого поведения.

1. Освоить современные подходы к изучению НПП. Понять классификацию расстройств пищевого поведения в МКБ-10 и DSM-IV.

2. Изучить биологические, психоаналитические и бихевиоральные концепции формирования аддиктивного пищевого поведения.

3. Понять, что представляют из себя пищевые расстройства нервная анорексия и булимия.

4. Познакомиться с психологическими аспектами проблемы переедания и избыточного веса.

5. Понять, что такое нервная орторексия.

6. Изучить, что такое психогенная рвота.

Модуль II. Предпосылки формирования НПП.

7. Усвоить особенности формирования личности зависимого человека. Понять, какими бывают вещества, вызывающие зависимость.

8. Узнать, что такое эмоциональная зависимость.

9. Рассмотреть характерологические и личностные свойства как факторы риска формирования НПП.

10. Изучить урок: «Семья как фактор риска формирования пищевого аддиктивного поведения».

11. Понять и изучить урок: «Перфекционизм как фактор нарушения пищевого поведения».

Модуль III. Патопсихологическая диагностика расстройств пищевого поведения.

12. Освоить опросники самооценки пищевого поведения и образа тела.

13. Понять, какие существуют исследования образа тела при РПП.

14. Изучить методы оценки перфекционизма.

15. Усвоить методы диагностики семьи клиента с РПП.

Модуль IV. Основы психотерапии расстройств пищевого поведения.

16. Понять и изучить основы психологического консультирования клиента с РПП.

17. Освоить проблемы питания при нарушениях пищевого поведения, основные диетологические принципы, методы коррекции веса.

18. Изучить патопсихологию навязчивого аппетита.

19. Понять и освоить проблемы мотивации при снижении веса.

1. Программа повышения квалификации разработана так, чтобы процесс обучения был максимально легким и без потери качества, а слушатели проходили обучение до конца, не бросая его из-за огромного объема информации и сложных заданий, а также могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

Курс сжатый, но качественный. В лекциях и вебинарах педагогами собрана самая важная информация, соответствующая требованиям профессиональных стандартов и ФГОС.

Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачеты можно в удобное время в пределах учебного графика.

Для сдачи итогового тестирования дается 3 попытки. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Лекции доступны как в текстовом, так и в аудиоформате. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию, имеют доступ к библиотеке вебинаров, после просмотра которых можно получить сертификат в электронном виде. Для скачивания доступны методички, лекции, дополнительная учебная литература.

3. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в работе.

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

1. диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании;
2. документ, удостоверяющий личность и гражданство;
3. справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости);
4. свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости);
5. СНИЛС – необходим для добавления документа об образовании в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»;
6. документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах: JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.