Специальное образование. Психолого-педагогическое сопровождение образования лиц с ограниченными возможностями здоровья

Лица с ограниченными возможностями могут иметь ограничения подвижности, нарушения речи, слуха, зрения, двигательных и мозговых функций, поэтому нуждаются в помощи педагога-психолога, который способен обеспечить им условия и возможности для развития, обучения и адаптации в обществе.

Цель нашей программы профессиональной переподготовки – в удобной дистанционной форме дать слушателям знания и навыки, необходимые для осуществления психолого-педагогического сопровождения детей, подростков, взрослых с ОВЗ и их семей.

1. Изучить педагогику, общую психологию, педагогическую психологию.

2. Понять, как происходит психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса.

3. Освоить педагогическую риторику, возрастную психологию, социальную педагогику и психологию, специальную психологию, психологию семьи.

4. Познакомиться с основами дефектологии.

5. Усвоить инклюзивное и интегрированное образование.

6. Изучить патопсихологию.

7. Научиться осуществлять психологическое консультирование.

8. Освоить теорию и практику инклюзивного образования.

9. Познакомиться с основами медицинских знаний и здорового образа жизни.

10. Изучить анатомию, физиологию, патологию органов слуха, речи, зрения у детей.

11. Понять, какие бывают периоды развития ребенка, изучить их характеристики, а также факторы, влияющие на развитие детей.

12. Познакомиться с дисциплинами: невропатология и психопатология детского возраста.

13. Изучить специальную (коррекционную) педагогику.

14. Понять, каковы общие характеристики детей и подростков с ОВЗ.

15. Рассмотреть эмоциональные проблемы у детей и подростков с ОВЗ и пути их преодоления.

16. Изучить урок: «Теоретические основы психолого-педагогического сопровождения детей и подростков с ОВЗ в условиях реализации ФГОС».

17. Научиться проводить диагностику детей с ОВЗ, познакомиться с деятельностью медико-психолого-педагогической комиссии.

18. Усвоить педагогические системы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья.

19. Изучить психологию лиц с нарушениями речи (логопсихологию), детей с нарушениями интеллекта, детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения.

20. Освоить сурдопсихологию.

21. Усвоить тифлопсихологию.

22. Научиться осуществлять психолого-педагогическое сопровождение семей и ближайшего заинтересованного окружения лиц с ограниченными возможностями здоровья.

23. Усвоить методы профилактики нарушений развития у детей и организацию комплексной профилактики нарушений развития.

24. Научиться проводить комплексную реабилитацию лиц с ограниченными возможностями здоровья.

25. Освоить психологическое консультирование, психокоррекцию, психотерапию и реабилитацию в специальном образовании.

26. Усвоить урок: «Профилактика нарушений развития у детей. Организация комплексной профилактики нарушений развития».

27. Изучить организацию специальной психологической помощи детям с нарушением слуха, лицам с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата, лицам с нарушениями интеллекта, лицам с нарушениями зрения, детям с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения.

28. Освоить арт-терапию в условиях реализации ФГОС.

Курс сжатый, но качественный. В лекциях и вебинарах педагогами собрана самая важная информация, соответствующая требованиям профессиональных стандартов и ФГОС.

Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачеты можно в удобное время в пределах учебного графика.

Для сдачи итогового междисциплинарного экзамена дается 3 попытки. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию, имею доступ к библиотеке вебинаров, после просмотра которых можно получить сертификат в электронном виде. Для скачивания доступны методички, лекции, дополнительная учебная литература.

3. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в работе.

Вы владеете современными знаниями в области специального образования, можете осуществлять качественное психолого-педагогическое сопровождение образования лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Вы можете устроиться на работу в психологические, реабилитационные и неврологические кабинеты, логопедические пункты, образовательные учреждения, чтобы работать с нуждающимися.

После прохождения обучения и успешной сдачи итоговой аттестации вы получите диплом установленного образца.

По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

1. диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании;
2. документ, удостоверяющий личность и гражданство;
3. справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости);
4. свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости);
5. СНИЛС – необходим для добавления документа об образовании в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»;
6. документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах: JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.