Профессиональная переподготовка

Лицензированная программа профессиональной переподготовки
с выдачей Диплома и занесением информации в ФРДО

Тренер-преподаватель по избранному виду спорта (плавание)» с присвоением квалификации «Тренер-преподаватель по плаванию

Станьте профессиональным тренером по плаванию — научитесь эффективно развивать спортивные навыки и раскрывать потенциал учеников любого возраста

Комплексная подготовка: теория, практика и разбор реальных ситуаций

Групповые онлайн-занятия и консультации с опытными преподавателями

Официальный диплом о профпереподготовке от московского института и поддержка в трудоустройстве

Стоимость обучения:

38 000 ₽ 31 400 ₽ полная стоимость

31 400 ₽ 872 ₽/мес в рассрочку на 36 месяцев

Записаться на обучение Подробнее о программе

Форма обучения:

Заочная с применением дистанционных образовательных технологий

Длительность:

5 месяцев (600 часов)

Ближайший набор:

Сентябрь 2025, октябрь 2025

Идёт регистрация

Тип документа:

Диплом

Почему именно эта программа?

Системный подход к обучению

Получите полноценные знания: от основ педагогики до специфики тренировочного процесса в плавании

Акцент на практические навыки

Освоите эффективные методики отбора спортсменов, организации тренировок и подготовки к соревнованиям

Медицинская и психологическая база

Изучите анатомию, физиологию, спортивную психологию и основы оказания первой помощи

Современные требования к тренеру

Познакомитесь с актуальными нормативно-правовыми аспектами и требованиями ФГОС в спортивном образовании

Кому подойдёт эта программа?

Тем, кто хочет сменить профессию

Получите все необходимые знания для старта карьеры тренера по плаванию с нуля.
Освоите методики обучения разным стилям плавания, технику безопасности и организацию тренировочного процесса.
Научитесь работать с учениками разных возрастов и уровней подготовки.
Сможете трудоустроиться в спортивные школы, фитнес-клубы или начать частную практику.

Действующим спортсменам и физкультурникам

Трансформируйте личный опыт в профессиональные навыки тренера.
Структурируйте свои знания и дополните их педагогическими компетенциями.
Освоите методики эффективного обучения технике плавания и развития физических качеств.
Получите возможность передавать свой опыт другим и зарабатывать на любимом деле.

Учителям физкультуры и спортивным инструкторам

Расширьте профессиональные компетенции специализацией по плаванию.
Изучите биомеханику плавательных движений и методики обучения всем стилям плавания.
Научитесь составлять программы тренировок для разных целей: от оздоровления до спортивных достижений.
Повысите свою ценность на рынке труда и откроете новые карьерные возможности.

Для опытных специалистов, которым
нужно подтверждение квалификации:

Уже практикуете и уверены в своих компетенциях,
но не хватает диплома для развития в карьере?

Вы можете пройти программу в ускоренном формате,
подтвердив свои знания и навыки дипломом
московского института.

Узнать, как пройти ускоренно

Ваше портфолио после обучения:

Квалификация:
Тренер-преподаватель по плаванию

Заработная плата
От 70 000 ₽

Профессиональные компетенции:

Организация и проведение учебно-тренировочных занятий по плаванию

Обучение различным стилям плавания

Разработка тренировочных программ

Подготовка спортсменов к соревнованиям

Проведение спортивного отбора

Оказание первой помощи при травмах и неотложных состояниях

После обучения вы

Овладеете комплексными знаниями о физиологии плавания, биомеханике движений и методиках тренировок для разных возрастов и уровней подготовки

Научитесь грамотно планировать тренировочный процесс, ставить цели и отслеживать прогресс учеников, применяя современные методики

Сможете обеспечивать безопасность на занятиях, предупреждать травмы и оперативно реагировать на нештатные ситуации

Получите официальный диплом о профессиональной переподготовке с правом ведения деятельности в качестве тренера-преподавателя по плаванию

Ваш диплом

Официальный документ, который действует на всей территории РФ
Диплом вносится в ФИС ФРДО — государственный реестр, в котором подлинность документа могут проверить работодатели и клиенты

Сертификаты о прохождении
вебинаров из базы знаний

Постоянно пополняющаяся библиотека лекций-вебинаров. Изучайте бесплатно новые, актуальные для вас темы вне программы и получайте электронные сертификаты.

От 2000 ₽

Средняя стоимость индивидуального занятия по плаванию

На 27%

Вырос спрос на услуги тренеров по плаванию за последние 3 года

НЦРДО — резидент фонда «Сколково», что подтверждает высокое качество обучения, участие экспертов-практиков и индивидуальный подход к каждому студенту.

Как проходит обучение?

Теоретическая база: Слушайте аудиолекции, читайте конспекты и смотрите вебинары от ведущих экспертов отрасли

Практические модули: Разбирайте реальные кейсы на практических заданиях и получайте обратную связь от экспертов

Поддержка на всех этапах: Консультируйтесь с преподавателями и получайте помощь по любым вопросам от личного куратора

Доступ без ограничений: Учитесь из любой точки мира, когда удобно — все учебные материалы в вашем личном кабинете

Карьерное сопровождение: Получите поддержку HR-консультанта на старте и в развитии карьеры

Профессиональное комьюнити: Общайтесь с другими слушателями — находите единомышленников и партнеров для ваших проектов

Ваши карьерные перспективы
после обучения

Работа в детско-юношеских спортивных школах, бассейнах, фитнес-клубах, оздоровительных центрах или ведение частной практики
Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с внесением в Федеральный реестр сведений о документах об образовании (ФИС ФРДО)
Возможность развиваться в спортивной сфере — от персонального тренера до руководителя спортивной школы или центра подготовки пловцов

Наставничество
в старте карьеры
и монетизации знаний

В программу обучения входит карьерное сопровождение

Поможем составить сильное резюме
Подготовим к успешному прохождению собеседования
Поддержим на старте и в развитии частной практики
Ответим на ваши вопросы о начале карьеры и повышении дохода

Ваш карьерный консультант

Бизнес-тренер со стажем более 3 лет
Ведущий специалист по стратегическим коммуникациям с клиентами
Участник международных конференций и форумов по HR-менеджменту
Соавтор и организатор курсов обучения по рекрутингу

Записаться на обучение

Программа курса

Комплексная подготовка: от педагогических основ до специфики тренировочного процесса в плавании с учетом актуальных требований ФГОС
Баланс теории и практики: фундаментальная база + онлайн-занятия и групповые консультации
Всесторонняя подготовка: сочетание спортивно-технических знаний с психологическими, педагогическими и медицинскими аспектами профессии

Скачать
программу
PDF файл

Нормативно-правовой раздел

Лекции: 10 ч. Тестирование: 2 ч. Практические задания: 6 ч.

Свернуть
1. Нормативно-правовое обеспечение современного образования. Цели и задачи в системе образования в соответствии с требованиями ФГОС
  1. Общая характеристика законодательства, регулирующего отношения в сфере образования. Право на образование
  2. Система образования в Российской Федерации
  3. Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования
  4. Педагогические работники. Право на занятие педагогической деятельностью. Правовой статус педагогических работников
  5. Возникновение образовательных отношений
  6. Особенности реализации общего образования, профессионального образования, дополнительного образования
  7. ФГОС. Требования образовательного стандарта
Психолого-педагогический раздел

Лекции: 92 ч. Тестирование: 26 ч. Практические задания: 36 ч.
1. Педагогика
  1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Взаимосвязь педагогической науки и практики
  2. Методы и средства обучения в школе
  3. Формы организации обучения
  4. Проверка и оценка результатов обучения
  5. Методология практической педагогической деятельности. Целеполагание в педагогической деятельности
  6. Общие закономерности и принципы воспитания
  7. Педагогическое проектирование
  8. Педагогические технологии
2. Общая психология
  1. Психология как наука. История развития психологии
  2. Общая характеристика психологической науки
  3. Развитие психики и происхождение сознания
  4. Познавательная сфера личности. Ощущение, восприятие, внимание
  5. Познавательная сфера личности. Память, мышление, воображение, интеллект
  6. Эмоционально-волевая сфера личности
  7. Структура личности в психологии
3. Возрастная психология
  1. Предмет и задачи психологии развития и возрастной психологии
  2. Теории развития человека
  3. Дошкольное детство
  4. Младший школьный возраст
  5. Подростковый и юношеский возраст
  6. Развитие зрелой личности
4. Основы спортивной психологии
  1. Международное спортивное движение и психология спорта
  2. Психологические особенности личности тренера
  3. Психомоторные способности человека
  4. Психологические основы технической подготовки
  5. Проблема спортивного отбора и спортивной ориентации
  6. Проблема личностных особенностей в спорте, понятие «напряженное состояние»
  7. Проблема мотивов и мотивации спортивной деятельности
  8. Проблема психологического контроля и управления спортивной деятельностью
  9. Взаимоотношения в системах «тренер-спортсмен», «спортсмен-спортсмен»
  10. Социальная психология спортивных групп
  11. Стартовые состояния и предстартовая подготовка спортсменов
Раздел специальных дисциплин

Лекции: 296 ч. Тестирование: 48 ч. Практические задания: 72 ч.
1. Теория и методика физической культуры
  1. Введение в теорию физической культуры. Основные понятия
  2. Средства формирования физической культуры личности
  3. Классификация физических упражнений
  4. Техника физических упражнений
  5. Методы формирования физической культуры личности
  6. Методические принципы физического воспитания
  7. Обучение двигательным действиям
  8. Развитие двигательных способностей. Структура и методы развития силовых способностей
  9. Развитие скоростных способностей
  10. Развитие выносливости. Виды выносливости и факторы, влияющие на их проявление
  11. Общая характеристика гибкости. Развитие гибкости
  12. Общая характеристика координационных способностей. Развитие координационных способностей
  13. Формы занятий физическими упражнениями
  14. Планирование и педагогический контроль
  15. Физическая культура в системе воспитания детей дошкольного возраста
  16. Физическая культура в системе воспитания детей школьного возраста
  17. Значение и задачи физического воспитания студентов
  18. Физическая культура людей молодого и зрелого возраста
  19. Физическая культура людей пожилого и старшего возраста
  20. Спортивная подготовка как многолетний процесс. Построение тренировки в циклах
2. Биомеханика физических упражнений. Спортивная гигиена
  1. Основы механики движений человека
  2. Основные понятия динамики
  3. Внешние и внутренние силы
  4. Основные принципы работы рычага и мышц
  5. Биомеханическая характеристика двигательного аппарата человека
  6. Биомеханическая характеристика двигательного аппарата. Мышечная система
  7. Распределение масс частей тела
  8. Современные способы регистрации движений
  9. Статика физических упражнений
  10. Динамика физических упражнений
  11. Переместительные движения
  12. Вращательные движения
  13. Гигиена физического воспитания и спорта. Гигиенические требования к современной спортивной одежде и обуви
  14. Гигиенические основы спортивной тренировки. Гигиенические средства восстановления спортивной работоспособности
  15. Гигиена закаливания
3. Организация эффективного отбора спортсменов. Подготовка к соревновательному процессу
  1. Система спортивного отбора в России и некоторых других странах
  2. Структура и генетика развития спортивного таланта
  3. Двигательные способности, одаренность и задатки
  4. Общая характеристика этапов спортивного отбора
  5. Базовый спортивный отбор
  6. Отбор одаренных спортсменов
  7. Отбор талантливых спортсменов в различных видах спорта
  8. Разработка индивидуализированных программ психологической подготовки спортсменов к соревнованиям
  9. Развитие и совершенствование психологической структуры соревновательной деятельности
4. Комплексная организация тренировочного процесса
  1. Основные принципы спортивной тренировки
  2. Теоретико-методические подходы к организации тренировочного процесса
  3. Стиль обучения и типология спортсмена
  4. Исследование типологии личности спортсмена на практике
  5. Структура тренировочного процесса
  6. Направленность и организация тренировочного занятия. Нагрузка в тренировочном занятии
  7. Специфические закономерности процесса становления спортивного мастерства
  8. Формы построения тренировочного процесса
  9. Современные подходы к планированию и построению тренировочного процесса
5. Технологии и методики обучения базовым (циклическим) видам спорта
  1. Физиологическая характеристика циклических движений. Циклические движения
  2. Основные понятия проблемы спортивного отбора, их взаимосвязь и сущностные характеристики
  3. Структура спортивного отбора: этапы, целевые установки, содержание. Общие основы функционирования системы спортивного отбора
  4. Общие основы организации спортивного отбора
  5. Теоретическая подготовка в циклических видах спорта
  6. Физическая подготовка в циклических видах спорта
  7. Техническая и тактическая подготовка
  8. Психологическая и интегральная подготовка. Актуальные проблемы спортивной подготовки
  9. Построение рациона питания спортсмена при организации тренировочного процесса
6. Основы и способы оказания первой помощи
  1. Понятие «травмы» при занятиях физическими упражнениями и спортом. Основные причины травмирования
  2. Первая помощь: организационно-правовые аспекты оказания первой помощи и понятие «первая помощь»
  3. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при ранениях
  4. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при ушибах, разрывах, сдавлениях, вывихах и переломах
  5. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при тяжелых ранениях и различных тяжелых травмах. Понятие «иммобилизация»
  6. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при ожогах и обморожениях
  7. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при несчастных случаях и острых отравлениях
  8. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при кровотечениях
  9. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при обмороке, укачивании
  10. Первая доврачебная непрофессиональная помощь при остановке кровообращения (сердца). Инфаркт. Инсульт
7. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
  1. Наследственность, окружающая среда и здоровье. Иммунитет и здоровье
  2. Основные инфекционные заболевания, их классификация, факторы риска их возникновения
  3. Вредные привычки и их профилактика
  4. Оптимальный режим труда и отдыха. Культура психоэмоционального поведения
8. Основы техники плавания. Техника спортивного плавания
  1. Основы техники спортивного плавания
  2. Техника плавания способом кроль на груди и на спине
  3. Техника плавания способом брасс и баттерфляй
  4. Старты, повороты и финиши при разных способах плавания
9. Планирование и организация тренировочных занятий по плаванию
  1. Основы обучения и тренировки
  2. Основные стороны спортивной подготовленности пловца
  3. Планирование и организация начальной тренировки
10. Средства и методы обучения технике спортивного плавания
  1. Средства и методы обучения и тренировки
  2. Методика обучения технике спортивных способов плавания и совершенствования в ней
  3. Комплексы упражнений, направленных на изучение техники выполнения стартов, поворотов. Совершенствование техники спортивных способов плавания
  4. Игры на воде для совершенствования техники плавания
11. Соревновательная деятельность пловцов. Тактическая подготовка пловцов
  1. Содержание и технология спортивного судейства соревнований по плаванию
  2. Правила проплывания дистанций на соревнованиях
  3. Соревнования и соревновательные нагрузки пловцов. Структура соревновательной деятельности пловцов
  4. Тактика соревновательной деятельности
12. Методика построения многолетней подготовки высококвалифицированных пловцов
  1. Построение многолетней подготовки
  2. Построение программы тренировок по плаванию для высококвалифицированных пловцов в системе многолетней подготовки
  3. Разминка и заминка для пловцов в системе многолетней подготовки
  4. Процесс психологической подготовки высококвалифицированных спортсменов по плаванию

Что нужно для поступления

Гражданам Российской Федерации нужно подать заявление на поступление, а также пакет документов:

Обязательно

Диплом о высшем образовании (специалитет / бакалавриат / магистратура) или среднем профессиональном образовании
Документ, удостоверяющий личность и гражданство
СНИЛС

Также при необходимости

Если вы сейчас получаете среднее / высшее профессиональное образование — справку об обучении
Если вы меняли имя, фамилию или отчество — свидетельство об изменении

— Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf

— Список документов для поступления граждан других стран можно уточнить при подаче заявки на обучение.

Наши преподаватели

Мельникова Елена Васильевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Тышкевич Марина Юрьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2006 года

Шевченко Дария Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2018 года

Салихова Мария Романовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2007 года

Драчкова Виктория Олеговна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Закирова Неля Ришатовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2017 года

Стороженко Людмила Сергеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2002 года

Мамаева Ирина Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2013 года

Богуцкая Лилия Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2005 года

Заляцкая Инна Ивановна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Плавинская Виталия Игоревна

Стаж научной и практической работы – с 2016 года

Дарменко Елена Вячеславовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2002 года

Козленко Татьяна Викторовна

Волкова Дарья Сергеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2003 года

Камышникова Анна Валерьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1996 года

Зорина Александра Игоревна

Ханина Анна Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Нарожная Галина Борисовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Сигаев Сергей Юрьевич

Опыт научно-практической деятельности – с 1998 года

Земцов Юрий Николаевич

Опыт научно-практической деятельности – с 2013 года

Тенякова Оксана Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2015 года

Татукина Татьяна Алексеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1999 года

Челнокова Ирина Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2008 года

Молокостова Анна Михайловна

Опыт научно-практической деятельности – с 1999 года

Юрочкина Ирина Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Литвинова Татьяна Викторовна

Опыт научно-практической деятельности – с 1997 года

Емельянова Мария Геннадьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2006 года

Унтерова Виктория Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2003 года

Ходосова Анна Андреевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Новикова Наталия Анатольевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2006 года

Валеева Галина Валерьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1989 года

Суворова Анна Викторовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2004 года

Кузнецова Анастасия Алексеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2016 года

Леонова Светлана Юрьевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Андрианова Раиса Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2004 года

Ярошова Светлана Владиславовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Михеева Екатерина Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2014 года

Егорова Наталья Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Комарова Мария Анатольевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1992 года

Елисеева Екатерина Алексеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Камитова Анна Владимировна

Стаж научной и практической работы – с 2012 года

Румянцева Елена Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2008 года

Симановская Светлана Владимировна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Плаксина Ольга Игоревна

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Ершова Наталья Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2005 года

Тарасов Сергей Васильевич

Опыт научно-практической деятельности – с 2000 года

Еремина Наталия Николаевна

Опыт научно-практической деятельности – с 1987 года

Белан Ангелина Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 1996 года

Казанцева Дина Борисовна

Опыт научно-практической деятельности – с 1999 года

Чаевцев Дмитрий Александрович

Опыт научно-практической деятельности – с 2007 года

Собина Альбина Викторовна

Опыт научно-практической деятельности – с 2004 года

Зябликова Ольга Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Шишкова Яна Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 2016 года

Кислухина Ольга Сергеевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2009 года

Макарова Виктория Анатольевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2012 года

Соболева Марина Ивановна

Стаж научной и практической работы – с 2016 года

Кишиневская Марина Александровна

Опыт научно-практической деятельности – с 1997 года

Поляк Михаил Анатольевич

Опыт научно-практической деятельности – с 2015 года

Галдина Александра Михайловна

Опыт научно-практической деятельности – с 2011 года

Гавришева Наталья Андреевна

Опыт научно-практической деятельности – с 2010 года

Отзывы выпускников

Устьянцева Дарья Николаевна 13 дек 2024

Хочу выразить благодарность за возможность прохождения программы переподготовки «Учитель-логопед» с дополнительной квалификацией «Логопед-дефектолог». Плюсов достаточно. Во-первых, формат курса: в каждой теме есть возможность скачать аудиолекции, посмотреть записанные видео с практических занятий, продлить обучение на 1-2 месяца. Это очень приятно, особенно, когда совмещаешь работу с обучением. Во-вторых, качество материала – всё написано ёмко, понятно, со ссылками на источники. Есть возможность выйти на связь с преподавателями. Спасибо ведущему преподавателю курса Каримовой Светлане Владимировне, а также Белан Ангелине Александровне, Гавришевой Наталье Андреевне, Ереминой Наталье Николаевне, Драчковой Виктории Олеговне, Макаровой Виктории Анатольевне, Соболевой Марии Ивановне, Кишиневской Марине Александровне, Половой Наталье Николаевне. Разумеется, замечательная работа менеджера Александры. Всегда лаконично, вежливо отвечала на все мои вопросы. Всех благ и процветания!

«Логопедия. Коррекционно-педагогическая и логопедическая работа с дополнительной специализацией в области дефектологии» с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)», «Учитель-дефектолог (профиль: интеллектуальные нарушения, расстройства аутистического спектра»

Верейкина Екатерина Михайловна 11 дек 2024

Добрый день! Хочу поделиться своим впечатлением от института: удобный интерфейс, всё доступно и понятно. Очень радует, что есть библиотека вебинаров, где много полезной информации. Весь учебный материал собран в единое целое, " не размыто", всё ясно и собрано. Преподаватели доброжелательные , до окончания курса можно сдать "хвосты" и задать интересующие вопросы. Также проходили онлайн занятия в zoom. Отдельное спасибо Барсуковой Светлане Александровне, лояльный педагог и достаточно подробно разьясняет материал. Практические задания проверяются быстро и с комментариями к выполнению. Также преподавателю можно задавать вопросы по темам. Положительное впечатление от обучения и обязательно буду рекомендовать своим знакомым данный институт. Также отдельное спасибо сотрудникам приемной комиссии, всё объяснили, даже несколько раз.

«Специалист в области медиации» с присвоением квалификации «Тренер-медиатор»

Николаева Анна Александровна 10 дек 2024

Курсы были структурированы очень грамотно: от базовых принципов питания до сложных тем, таких как биохимия метаболизма. В каждом модуле давалось много теории, которая впоследствии подкреплялась практическими заданиями. Учебные материалы, включая современные исследования и литературу, были разнообразными и полезными, что позволяло углубиться в тему. После завершения курсов я почувствовала значительное улучшение в своих знаниях о здоровье и питании. Теперь я увереннее могу консультировать людей по вопросам диеты и спортивного питания. Рекомендую это обучение всем, кто хочет глубже понимать нутрициологию и применять полученные знания на практике.

«Детская диетология и нутрициология»

Теплых Галина Фёдоровна 5 дек 2024

Обучение по программе «Клиническая психология» с присвоением квалификации «Клинический психолог. Преподаватель психологии» в ООО «НЦРДО» длительностью 1700 часов стало для меня не просто этапом профессионального роста, но и глубоким личным опытом. Программа курса тщательно продумана и охватывает все ключевые аспекты клинической психологии. Особенно ценным было сочетание теоретических знаний с практическими навыками, что позволило мне не только понять фундаментальные концепции, но и научиться применять их в реальных ситуациях. Преподавательский состав заслуживает особой благодарности. Их профессионализм, глубокие знания и готовность делиться опытом способствовали созданию благоприятной учебной атмосферы. Они всегда были открыты для вопросов и давали исчерпывающие ответы, что значительно обогатило процесс обучения. Учебный процесс продуман и организован на высоком уровне. Доступ к учебным материалам был удобным, а расписание занятий — гибким, что позволяло эффективно сочетать обучение с другими обязанностями. В результате обучения на этом курсе я приобрела уверенность в своих профессиональных навыках и готовность применять полученные знания на практике. Обучение в ООО «НЦРДО» стало важным этапом в моем профессиональном развитии, и я искренне рекомендую эту программу всем, кто стремится углубить свои знания в области клинической психологии. Благодарю весь коллектив ООО «НЦРДО» за труд и качественные знания.

«Клиническая психология» с присвоением квалификации «Клинический психолог. Преподаватель психологии»

Третьякова Анастасия Викторовна 5 дек 2024

Курс «Когнитивно-поведенческая терапия в практике психолога» в НЦРДО стал для меня важным этапом в моем профессиональном развитии. Программа курса была тщательно проработана и включала в себя как теоретическую часть, так и практические упражнения, что позволило усвоить материал на глубоком уровне. Кроме того, я была очень рада возможности иметь доступ к бесплатной профессиональной литературе и вебинарам на ютюб. Отдельно хочу отметить работу преподавателя Юрия Николаевича Земцова. Его подход к обучению был не только профессиональным, но и вдохновляющим, он всегда был готов ответить на вопросы и давал ценные рекомендации, что очень помогало мне в учебе. Я особенно ценю индивидуальный подход, который он применял. Рекомендую курс всем, кто хочет углубить знания в области психологии и навыки терапии, научиться эффективно применять эти методы в своей практике.

Головнёва Оксана Викторовна 5 дек 2024

Я осталась довольна курсом «Когнитивно-поведенческая психотерапия в практике психолога». Материал был структурированным, что позволило глубже понять, как именно работает КБТ. Особое внимание уделялось конкретным техникам работы с тревогой, депрессией, навязчивыми мыслями, что ценно для практикующего специалиста. Курс помог мне расширить арсенал методик и почувствовать себя увереннее в работе с клиентами. Рекомендую его всем психологам, кто хочет глубже освоить когнитивно-поведенческий подход и научиться применять его эффективно. Особую благодарность хочу выразить кураторам курса, которые внимательно сопровождали на каждом этапе. Их обратная связь была своевременной, развернутой и помогала лучше усваивать материал.

«Когнитивно-поведенческая психотерапия в практике психолога»

Бойцова Наталья Владимировна 4 дек 2024

Отзыв о программе обучения «Психолог-консультант. Арт-терапевт» Я прошла обучение по программе «Психолог-консультант. Арт-терапевт» и хочу поделиться своими впечатлениями. Этот курс стал для меня важным этапом в профессиональном развитии и личностном росте. С первых занятий я почувствовала, что программа тщательно продумана и направлена на всестороннее погружение в мир арт-терапии. Интересные лекции, практические упражнения и творческие задания позволили не только освоить теоретические основы, но и применить их на практике. Особенно мне понравилась возможность работать с реальными кейсами и получать обратную связь от опытных преподавателей. Это помогло лучше понять, как использовать арт-терапевтические методы в консультировании, как эффективно поддерживать клиентов и помогать им в решении их внутренних проблем через творчество. Каждое занятие вдохновляло и давало новый импульс к развитию. Я научилась видеть скрытые ресурсы не только в себе, но и в других людях, раскрывать их потенциал через работу с искусством. Уверена, что полученные знания и навыки помогут мне в моей дальнейшей профессиональной деятельности. Хочу выразить благодарность преподавателям за их поддержку, внимание и индивидуальный подход к каждому участнику. Благодаря этой программе я стала более уверенной в своих силах и готовой к новым профессиональным вызовам.

«Психолог-консультант. Методы и технологии оказания психологических услуг населению и организациям с расширенной подготовкой в области арт-терапии» с присвоением квалификации «Психолог-консультант. Арт-терапевт»

Малянова Ксения Владиславовна 3 дек 2024

Прошла здесь курс «Тьюторское сопровождение обучающихся в соответствии с ФГОС» и хочу поделиться впечатлениями: Программа курса оказалась тщательно продуманной и актуальной.Теоретические материалы изложены понятным языком, в концентрированном виде, без «воды» и лирических отступлений не по теме. Особенно впечатлили практические занятия, на которых можно было применить теоретические знания в реальных ситуациях. Так же, хочу отметить удобный формат обучения. Возможность выбирать темп и время прохождения материала. Для каждого раздела даны определённые временные рамки, что позволяет самому определять темп обучения и качество.

«Тьюторское сопровождение обучающихся в соответствии с ФГОС» с присвоением квалификации «Тьютор»

Белоусов Владимир Михайлович 3 дек 2024

Работаю с детьми наставником более 2-х лет. В процессе работы мне не хватало теоретической базы. Благодаря пройденному курсу «Воспитатель детей дошкольного образования, учитель начальных классов» и полученной информации мне будет намного интереснее и полезнее проводить занятия с ребятами. Спасибо за высокий уровень организации процесса обучения, систематичность в подборе предложенных материалов, за полезные видеоматериалы. Отдельная благодарность педагогам: Шевченко Дарье Игоревне, Ершовой Наталье Николаевне, Соболевой Марине Ивановне, Плакисной Ольге Игоревне, Татукиной Татьяне Алексеевне за предоставленный материал и оценку моих работ! Крепкого всем здоровья и процветания вашей организации!

«Педагогика и психология дошкольного образования с учетом требований ФГОС ДО. Педагогика начального образования с учетом требований ФГОС НОО» с присвоением квалификации «Воспитатель детей дошкольного возраста. Учитель начальных классов»

Гейль Олеся Владимировна 3 дек 2024

Благодарю за курс «Клиническая психология. Психологическая диагностика и психотерапия в клинической и психолого-педагогической практике со специализацией в патопсихологии» с присвоением квалификации «Клинический психолог. Патопсихолог». В курсе достаточно содержательно была раскрыта тема патопсихолгии и методы работы в этой области. Курс очень объемный и насыщенный. Учитываются и элементы повторения. Ухожу с четким пониманием, что такое патопсихология и какие методы работы в этой области. Также благодарю за отдельную библиотеку вебинаров. Всем преподавателям отдельное спасибо за лекции. Отдельная благодарность Сигаеву Сергею Юрьевичу. Очень ценно, что на лекциях приводит много примеров и делится личным опытом. Также выражаю свою благодарность администрации и технической поддержки сайта. Все вопросы решались оперативно. Очень понравилась выстроенная структура обучения и возможность двигаться со своей скоростью. Отдельная благодарность Юлии Николаевне - специалисту приемной комиссии. Очень профессионально и быстро решались все вопросы. Желаю успехов и процветания! Я однозначно буду рекомендовать этот обучающий портал.

«Клиническая психология. Психологическая диагностика и психотерапия в клинической и психолого-педагогической практике со специализацией в патопсихологии» с присвоением квалификации «Клинический психолог. Патопсихолог»

Отзывы на популярных площадках

Отзывы в Яндекс 1284 отзыва (5.0 )*

Отзывы в Google 573 отзыва (4.8 )*

Отзывы в 2GIS 600 отзывов (4.9 )*

Отзывы в Отзовик 153 отзыва (4.8 )*

Отзывы в Eddu 14 отзывов (4.9 )*

Отзывы в KursHub

Отзывы в infops.ru 12 (4.7 )*

Отзывы в Окурсах.ру 36 (4.61 )*