Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Логопедия» с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)

Деятельность логопеда находится на стыке двух профессий – врача и педагога, его миссия – научить ребенка с речевыми нарушениями излагать свои мысли, уметь доносить их до окружающих. Специалист выявляет симптомы нарушений звукопроизношения, разрабатывает комплекс специальных упражнений, определяет методики индивидуально, исходя из особенностей нарушений. На логопедических занятиях дети выполняют упражнения, развивающие артикуляционный аппарат, моторику, чувство ритма, формирующие фонематический слух и правильное дыхание, знакомятся с новыми словами. В задачи логопеда входит не только коррекция нарушений устной и письменной речи, но и психологическая и педагогическая работа, направленная на формирование познавательных и коммуникативных навыков, гармоничное развитие психики и мыслительной деятельности.

Цель курса дистанционной профессиональной переподготовки – дать слушателям знания особенностей функционирования органов речи, слуха и зрения, причин возникновения различных нарушений, познакомить с методами коррекции нарушений звукопроизношения, чтения, письма, преподавания базовых предметов детям с патологиями речи.

1. Изучение законодательных актов, регламентирующих деятельность в сфере дефектологии.

2. Изучение психологических и педагогических дисциплин:

·         изучение основ специальной психологии и педагогики;

·         знакомство с проведением диагностики нарушений развития речи;

·         изучение анатомического строения и физиологии, патологических изменений органов слуха, речи и зрения;

·         изучение функций высшей нервной деятельности и нейрофизиологии;

·         знакомство с основами психопатологии;

·         рассмотрение нормального развития и нарушений в развитии речи;

·         изучение психолингвистики.

3. Изучение специальных профессиональных дисциплин:

·         изучение истории возникновения и развития логопедии, зарубежный опыт логопедов;

·         изучение способов проведения дифференциальной логопедической диагностики;

·         изучение недостатков фонетико-фонематического развития;

·         изучение различных нарушений речи, голоса, чтения и письма;

·         освоение технологий обследования речевых и моторных функций;

·         изучение принципов коррекционной работы логопеда с нарушениями чтения и письма;

·         изучение техник работы по развитию речевой функции у детей с тяжелыми нарушениями речи;

·         знакомство со способами подготовки к школе детей с речевыми дисфункциями;

·         изучение методов обучения детей с нарушениями речи математике и русскому языку;

·         знакомство с работой логопеда с детьми с ОВЗ в раннем возрасте;

·         изучение педагогических систем обучения и требований ФГОС к работе с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи;

·         освоение тифлопедагогики, сурдопедагогики, олигофренопедагогики;

·         знакомство со взаимодействием логопеда и воспитателя при совместной работе;

·         знакомство с работой логопеда с родителями детей с нарушениями речи по семейному воспитанию, освоение техник невербальной коммуникации.

1. Программа профессиональной переподготовки разработана так, чтобы обучение чтобы процесс обучения был максимально легким и без потери качества, а слушатели проходили обучение до конца, не бросая его из-за огромного объема информации и сложных заданий, а также могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

Курс сжатый, но качественный. В лекциях и вебинарах педагогами собрана самая важная информация, соответствующая требованиям профессиональных стандартов и ФГОС.

Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачеты можно в удобное время в пределах учебного графика.

Для сдачи итогового междисциплинарного экзамена дается 3 попытки. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию, имеют доступ к библиотеке вебинаров, после просмотра которых можно получить сертификат в электронном виде. Для скачивания доступны методички, лекции, дополнительная учебная литература.

3. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в работе.

Вы владеете знаниями методов диагностики речевых нарушений, выявления степени тяжести и выраженности дефектов, умеете разработать комплекс упражнений для коррекции нарушений, повышения грамотности и словарного запаса, обучить математике и письму детей с нарушениями речи.

Вы можете применять полученные знания в работе учителя-логопеда, логопеда-дефектолога в общеобразовательных школах, лицеях, центрах развития, коррекционных логопедических группах детского сада.

Вы получаете диплом установленного образца о профессиональной переподготовке, дающий вам право на ведение профессиональной деятельности в сфере специального (дефектологического) образования.

По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

1. диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании;
2. документ, удостоверяющий личность и гражданство;
3. справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости);
4. свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости);
5. СНИЛС – необходим для добавления документа об образовании в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»;
6. документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах: JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.