Специфика организации и проведения логопедической работы по преодолению афазии

Афазия – это расстройство речи (полное или частичное ее отсутствие), причиной которого являются локальные нарушения в коре головного мозга. Существуют логопедические программы, при помощи которых специалисты дефектологи успешно корректируют нарушения и восстанавливают речевые функции.

Цель данной программы повышения квалификации – в удобном дистанционном формате дать своим слушателям все необходимые компетенции для планирования и проведения восстановительной работы в сфере клинической логопедии с пациентами, страдающими афазией.

1. Понять и научиться принципам организации нейрореабилитации больных с патологией речи и других высших психических функций.

2. Освоить урок: «Афазия. Виды афазии».

3. Изучить способы обследования лиц с афазией, усвоить проведение дифференциальной диагностики нарушений.

4. Познакомиться с методами восстановления речи при афазии. Усвоить общие положения.

5. Освоить коррекционно-педагогическую работу при различных видах афазии.

6. Изучить принципы коррекционно-педагогической работы при афферентной моторной афазии.

7. Усвоить коррекционно-педагогическую работу при динамической афазии.

8. Познакомиться со способами преодоления афазии у детей и подростков.

1. Программа повышения квалификации разработана так, чтобы процесс обучения был максимально легким и без потери качества, а слушатели проходили обучение до конца, не бросая его из-за огромного объема информации и сложных заданий, а также могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

Курс сжатый, но качественный. В лекциях и вебинарах педагогами собрана самая важная информация, соответствующая требованиям профессиональных стандартов и ФГОС.

Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачеты можно в удобное время в пределах учебного графика.

Для сдачи итогового тестирования дается 3 попытки. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию, имеют доступ к библиотеке вебинаров, после просмотра которых можно получить сертификат в электронном виде. Для скачивания доступны методички, лекции, дополнительная учебная литература.

3. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в работе.

Вы владеете методами диагностики и коррекции речевых нарушений и готовы вести профессиональную логопедическую деятельность, помогая больным с афазией.

Вы имеете право применять полученные знания в работе афазиолога, трудоустроиться в медицинские и реабилитационные центры, консультировать больных с различными видами афазии.

После успешного прохождения процедуры итоговой аттестации вы получаете удостоверение установленного образца, подтверждающее ваш профессиональный уровень.

По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

1. диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании;

2. документ, удостоверяющий личность и гражданство;

3. справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости);

4. свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости);

5. СНИЛС – необходим для добавления документа об образовании в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»;

6.  документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах: JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.